Училиштето е добар информатор за луѓето. Но, времето минува, а на знаењето е заборавен. Прашајте некој по десет или дваесет години по дипломирањето прашања како што е наука која ги проучува текот на развојот на човечкото општество, тоа не е фактот дека ќе добиете одговор. И тоа е едноставно во крајност: нејзиното име е - историја. Дозволете ни да се погледне во него во повеќе длабочина, освежување на општи информации, ние треба да се разбере, она што е улогата на науката во развојот на општеството, пристапи кон својата истрага и студија, како и голем број на други прашања. Впрочем, оние кои се сеќаваат на историјата, тоа е многу тешко да се управуваат.
општи информации
Првично, наука која ги проучува текот на развојот на човечкото општество, не се третира како таков. Тоа изедначени на уметноста и литературата. Првично, задачата на историјата беше да се слават на различни владетели и приказни за нивните работи. Да го направите ова, напишани на пергаменти и папируси хроники, журнали и биографија. Во грчката митологија, тоа беше музата на историјата Клио. Неговото име доаѓа од зборот "пофалба", што ни дава една идеја за она што тогаш беше нејзината важност. Во современиот свет литературата има тенденција да даде непристрасна проценка. Но напише својот народ, па тоа не е секогаш можно. нема консензус за предметот историја. Оваа наука за развојот на општеството има околу 30 дефиниции. На многу начини, мислејќи влијание свет на човекот и неговите филозофски погледи. Исто така, приказната - наука на законите на развојот на општеството. Тоа ви овозможува да се земе во предвид грешките од минатото, поефикасно да се дејствува сега и во иднина.
пристапи
Што пристапи со користење наука која ги проучува текот на развојот на човечкото општество? Ако таа се занимава со еден човек кој стои на материјалистичкиот став, се смета дека историјата на проучување на одредени модели на развој кои се ограничени со рамката на простор-времето. Во марксистичка пристап, многу внимание се посветува на трудот, методи за производство и спроведувањето на економската активност. Покрај тоа, тие се размислува за различни историски околности како што се односот на различни земји, класната борба, географски и други студии. Исто така постои и едно плуралистичко пристап кон проучувањето на процесите. Тој не го признава постоењето на честа причина за човековиот развој во историјата, и се држи до идејата дека дејствувал во голем број на различни фактори на компанијата. Тие, пак, се регулирани од страна на различни социјални групи и организации.
научниот метод
Кое пристап се користи од страна на лице, постојат голем број на заеднички карактеристики. На пример, во студии кои користат научни апарати и одредени категории. Најважно од вториот е концептот на "историски момент". Во оваа категорија се карактеризира со произволна настан во однос на времето и местото на акција. Историјата на процесот се гледа како движење меѓу различни настани. Исто така, наука која ги проучува текот на развојот на човечкото општество, се работи исклучиво со факти. Тие ја формираат основата на знаењето. Тоа се тие и основа за сите концепти и верувања. Сигурноста на фактите во голема мера зависи од разбирањето на процесот на развој на историската реалност и. Значи, да им даде на индивидуалните внимание.
историски факт
Овој концепт се смета на два начина:
- Феномен што се случува.
- Рефлексија во историската наука.
постои тесна врска помеѓу нив. На пример, некои факти може да се даде на читателот премногу малку информации, така што тој може да го разбере. Затоа, тие се користат со одредени "коментари", кои му даваат историчарите. Значењето на содржината зависи од идеолошко-теоретските и општи научни ставови. Затоа, влијанието на науката за општеството не треба да се потценува. Еден човек новите наука и добива повратни информации ефект. Дали ова значи дека е невозможно да се постигне историската вистина? Не, тоа не е. Промена на луѓето идеи за вистината. Науката се развива од нецелосни или свеста во однос на повеќе совршена форма и точни податоци за известување. Но, не сметајте на апсолутната вистина. Всушност, додека постои општество, последното поглавје од историјата уште треба да бидат напишани.
извори
Тие се неопходни за приказната, науката за законите на социјалниот развој може да се развие и да се подобри, обезбедување на нас со најкомплетниот и точни информации. 6 групи на извори:
- Пишување. Овие извори се нарекуваат епиграфски споменици, графити, birchbark ракописи и ракописи.
- Реал. Тие вклучуваат алатки, прибор, облека, предмети за домаќинството, накит, монети, остатоци од живеалишта, оружје и така натаму.
- Етнографски. Остатоци и остатоци од античките живот кои го преживеале до денес.
- Фолклор. Ова фолклор - песни, легенди, приказни, изреки, поговорки и така натаму.
- Лингвистички. Лични имиња, географски називи, и слично.
- Филм и фотографии.
Студијата на историјата
Ние веќе се запознаени со многу информации. Затоа, кажете ни што наука која ги проучува развојот на човечкото општество од истражувањето гледна точка. Првично, таа треба да се напомене дека терминот "историја" Има две толкувања. Првиот се користи за означување на времето на процесот (на лицето или на целото општество). Второто значење инкорпорира науката, која ги истражува сите нијанси и аспекти на овој процес. Големо значење во овој случај игра од страна на локалните посебности на развојот на државата. Можете исто така не може да се превиди на развој на цивилизацијата. Со тоа може да се разбере неколку аспекти. Така, "цивилизацијата" може да се користи како синоним за зборот "култура". Тоа се однесува овој термин за означување на ниво на социјален развој, а исто така ја формираа духовна и материјална култура.
заклучок
Историјата на науката е важна за граѓаните на секоја држава. Владетелите на земји со негова помош може да се предвиди многу грешки и да се избегне нив, луѓето нема да им дозволи на властите да се будали што може да уништи многу социјални механизми. Се разбира, знам само дека историјата не е доволно за полноправно формирање на личноста. Но, тоа може да биде добра основа. Само сети се дека малите деца се запознаат со минатото на нивните родители, а не само, но, исто така, родителите и други роднини. Од овие приказни помладата генерација произлегува знаење за тоа како да се однесуваат во општеството, кои модели на интеракција важат - и многу други информации. Дури и ако не постои желба да се оди во политиката, тогаш треба да знаете приказната. Во најмала рака, со цел да се знае за наркотици на проблеми и ако е потребно да се направат сите напори за проблемите не влијаеле на државата, а со тоа, човек.