Образовниот задача. Образовни цели potsesse

Образовниот задача е да се стави во секоја образовна институција. Дури и во градинка. Впрочем, образование - е сложен процес, кој се фокусира на трансфер на знаење, начини на размислување, различни стандарди од постарата генерација на помладите. Процесот има различно значење. Но, на крајот, секое дете како тие растат мора да добијат одредени вештини, морални вредности, морални вредности кои ќе бидат водени во живот во иднина.

Од гледна точка на педагогијата на

На модерен образовен систем во педагошка смисла, се фокусира на посебно организирани и намерна акција од страна на тим на наставници. Тоа е потребно со цел да се генерираат множество на квалитетот и да се постигне конкретни цели. Се разбира, образованието е процес на различни спорови. Некој мисли дека ние не треба да се над-учат децата, како што тие се уште ќе биде под влијание на животната средина. Други, пак, веруваат дека без едукација на луѓето е малку веројатно да биде лице, почитуван член на општеството. И со право. Главните образовни задача на секој образовен процес - да се идентификуваат способности и таленти на човекот и да ги развиваат во согласност со своите индивидуални карактеристики.

Морам да кажам дека да се развие одредени квалитети потребно е во согласност со заложби утврдени од страна на природата. Соодветно на тоа, образовни цели и образовни задачи треба да биде избран така што тие одговараат на нивото на развој на детето. И јас би го допре неговиот зоната на проксимален развој. Добро образование треба да се оди напред на развој.

ментален тренинг

Образовниот процес - е збир на мерки насочени кон хармоничен развој на поединецот. Таа се занимава пред се со родителите. Но исто така и институции како што се градинките и училиштата, исто така, играат важна улога во постигнувањето на заедничката цел. Образованието е различна ориентација. Секој од нив ќе се разгледуваат одделно. На пример, во рамките на интелектуална образование се разбере како развој на личноста, која се открива во процесот на учење со моралните, емоционална и физичка точка на гледање. Тоа е многу важно за развојот на личните квалитети. Образование и обука задачи во областа на менталното фокусот да се осигура дека децата изведува некои задачи:

• асимилираат одредена сума на научното знаење;
• Научивме да формираат свои мислења и поглед на светот;
• развиен ум, способности, когнитивни интереси;
• свесни за потребата за постојано надополнување на нивното знаење.

Сите овие цели се стави во предниот дел на средните училишта. Тој се фокусира на фактот дека тоа е ментален тренинг - прв чекор на патот кон мастеринг на целиот систем на познавање на основните науки.

физичко образование

Таа не е помалку важно. На современ образовен систем посветува големо внимание на физичкиот аспект на развој. Главниот проблем во овој случај е малку поинаква. Но, без нив е невозможно да обезбеди било кој образовен систем. Физичко образование вклучува фокус внимание на промоција на здравјето и правилен развој на детето, зголемување на неговата ефикасност, развој на природните моторни вештини.

Целта на овој процес, корисно и потребно - да се оптимизира на физичкиот развој на човекот. И, исто така, да се подобри нејзиниот квалитет, и така што тие се во согласност со духовните и моралните карактеристики на личноста. Воспитно-образовната работа во предучилишните и училиштата за вклучување во него да се витален моторни вештини, да го промовира стекнување на основни познавања на научни и практична природа.

труд образование

Таа почнува да се оформува уште од детството - семејство, училиште - и вклучува влевајќи основните знаења во врска со наплаќањето на детскиот труд. Секоја активност - важно средство за ментална и морални особини на личноста. Затоа, за студентите мора да биде природна потреба. Стави одредени образовни цели се уште во средно училиште:

• форма деца позитивен став за работа, кој е претставен како врвна вредност во животот;
• развијат когнитивните интерес за знаење, потребата за креативна работа;
• посветам високо морален карактер, напорна работа, должност и одговорност;
• подготвува студентите со голем број на работна сила и вештини.

Тоа е, обука на работна сила за оние аспекти на образовниот процес, кој вклучува плаќаат внимание на активност.

морално образование

Образовни цели на процесот во насока на развој на морални концепти, чувства и убедувања кои одговараат на воспоставените норми во општеството. Тие се разбере како универзални вредности. Тие ги исполнуваат стандардите на моралот, тие се развиени од страна на луѓе во текот на природен историски развој на општеството. Воспитувачите велат дека морално образование - намерна обликување на моралниот карактер на детето, неговите навики, однесување, комуникација, размислување. Според тоа, целта на овој процес е во насока на формирање на искрени чувства, морален карактер, својата позиција, но секогаш во рамките на постојните морални вредности. Таквото лице во иднината е обврзана да стане достоен граѓанин на земјата.

патриотски образование

Посебно внимание се посветува на овој аспект на образованието, како патриотски чувства. Детето треба детето да се почитува нивната татковина, неговата природа, подароци, културни вредности. И во градините и училиштата се активно врши разни воено-патриотски активности кои им помагаат на децата да се разбере моралната вредност на припадност кон сопствената земја. Финансиските извештаи се подготвени во согласност со условите за воспоставување на систем на граѓанско-патриотски образование. Што е тоа?

Многу едукатори истакна дека граѓанското патриотски образование - приоритет насока на современ образовен систем. Целта на овој процес - формирање на еден човек кој е во можност да се направи разумен социјално однесување. Тој мора да биде во можност да се поистоветат со постоечкиот систем на општествени односи и да се види место во него, плодна контакт со другите луѓе.

цели воено-патриотски образование имаат за цел да се обезбеди дека детето порасна добар граѓанин, патриот на земја која ги почитува своите закони. И да се постигне оваа цел се врши голем број на задачи:

• Спроведена наука базирана на управување и организациски активности. Таа има за цел создавање на оптимални услови за граѓански и патриотски образование на ученици.
• Во мислите и чувствата на студентите одобрени од идејата на универзалните човечки вредности, ставови, верувања.
• Создава ефикасен систем на образование. Благодарение на неа, обезбедува оптимални услови за развој на децата на основните граѓански квалитети.

Карактеристики на современите принципи на образование

Како да се подигне за да се подигне дете? Ова прашање е подигната од страна на сите родители. Треба да се напомене дека секој има свој идејата на процесот, неговите карактеристики и принципи. Сепак, постојат претпоставки, врз основа на која е формирана и модерни образовни техники. образовниот систем денес се базира на неколку принципи:

1. ориентација јавен процес.
2. Образование треба да бидат тесно поврзани со животот и работата.
3. Таа мора да биде врз основа на хуманизмот.
4. Личен пристап, игра важна улога во процесот.
5. Сите активности треба да бидат унифицирани.

Образовни задача во овој случај е обмислен, па како да се земе во предвид променливите потреби на општеството во врска со постоечки филозофски и психо-педагошки концепти. За нив се дискутира во повеќе детали.

Што концепт?

Основа на модерната педагошка пракса се базира на два концепти за образование - прагматичен и хуманистички. Прво тоа одобрен во САД се врати во XX век и продолжува да овој ден. Нејзиното мото е - образование за доброто на опстанок. Тоа е задача на училиштето - да расте, прв од сите, ефикасна работник и одговорен граѓанин. Повеќе приврзаници во хуманистички концепт. Според неа, тоа е потребно да им помогне на едно лице да ги реализираат сите својствени во нејзините способности и таленти. Но, постојат повеќе модерни и сегашниот концепт на образование:

1. Ориентација на колективизам. Важно во овој концепт - идејата за споделување, група креативност и учење дека образованието, како процес кој вклучува управување на развој на поединецот во тимот.
2. Социјален концепт. Тоа е многу интересна и информативна. Во овој случај, во рамките на образование се однесува на еден општествен процес кој се заснова на одредени влијанија на активностите и однесувањето. Неговата задача - да се создаде ефикасна средина за раст и развој на одредено лице.
3. Личност ориентирана кон концептот на културни студии. Според неа, на сликата на светот врз основа на првенствено лежи со луѓе. Но образование мора да се спроведуваат во согласност со културна и национална основа. Личноста на овој концепт - тоа е, пред сè, еден човек на културни и морални принципи.
4. Самоорганизирање на образованието. Според овој концепт, процес значеше тоа беше креативно решение на проблемите на животот. Тоа е човек избира како тие можат да се решат.

Која е суштината?

Образовниот процес - е систем во кој различни фактори играат улога. И дека тоа е основа на современите педагошки активности во образовните институции. Но, не е ограничена само на нив. По образовниот процес вклучува евиденција на сите фактори на животната средина кои можат да имаат влијание на лицето во текот на нејзиното формирање.

Цели и задачи на воспитно-образовната работа со цел да се да се справи со основните противречности помеѓу различни области на ученикот. И да го направи тоа, така што неговата личност беше формирана хармонично и акција. И актери треба да стори сé што е можно да се организира сите видови на ефекти врз детето. Самоедукација - е целата комбинација на техники и процеси кои имаат влијание врз поединецот.

Главната работа - акција фокус

Ние се напомене дека веднаш образовната работа секогаш е спроведено во комплекс. Тоа е, влијанието е директно продолжение на детето. Тоа е повеќе важно да се оцени неговата средина, и тоа треба да се решава со наставниците, како дел од образовниот процес. Како последица на тоа, го става како образованието и образовните цели:

• дефинирање на индивидуалните карактеристики на детето, нејзиниот развој, интересите на животната средина;
• програмирање на образовни влијанија;
• Развој и имплементација методи и форми дизајнирани да работат со индивидуални дете;
• проценка на ефективноста на образовните влијание имал.

Како дел од малолетно лице се должи на животната средина формира поволна емоционална атмосфера. Децата се вклучени во различни активности. Друга група на цели има за цел да се поправи на влијанието на различни теми на општествените односи на детето. Социјалната помош на семејството може да се помогне во овој процес. Детето е активно вклучена во дијалогот со наставниот кадар. Во овој случај, планирање на воспитно-образовната работа е изградена во таков начин што на прво место е организирањето на активностите.

структура

Едукативни процес се состои од неколку компоненти - саканиот, значителни оперативно-активност и аналитичко-ефикасни. Ние ќе разговараме повеќе за нив:

1. Целна компонента - дефинирање на целите на образовниот процес. И тие се става по задолжително ги во предвид потребите и интересите на детето, трендот на социјалниот развој.
2. Значителен компонента - е од фундаментално значење, врз кои работеле на целиот процес. Неговата содржина се фокусира на формирањето на квалитети кои одредена личност се главните однос на односите со надворешниот свет.
3. компонента оперативно активност - педагошка значи дека наставникот го спроведува во својата работа на воспитно-образовната работа. Во овој аспект на учењето е процес предмети активна интеракција со предмети.
4. Аналитички и компонента резултат вклучува проценка на ефективноста на процесот на образование.

Закони на образованието

Како да се подигне дете израснати? За да одговориме на ова прашање, ние треба да се разбере како процес на гради, што да направите за да се направи тоа навистина ефикасни. Суштината на образованието е јасно, ако учат нејзините закони, односно внатрешната и надворешната комуникација, кои влијаат врз успехот на постигнување на образовните цели. Да се направи бебе навистина учтив, и родителите и наставниците треба да бидат свесни за некои закони со кои се регулира процесот:

• Личните интереси на детето мора да биде во склад со јавноста. Важноста и целите на педагошкиот процес. Главната работа е дека бебето е активен, и за тоа тој треба да биде мотивација.
• Воспитание и образование влијае на целокупната човечка култура во комбинација. Тоа е, ние се развие, ако добиеме знаење, проширување на нивните хоризонти и обемот на своите активности.
• Воспитно да се влијае на потребата на детето да биде конзистентна. Тие не можат да се контрадикторни барања на наставата.

Така, на образовниот процес - е составен термин кој им овозможува на интегритетот на формирање и хармонија во човекот. Но, не заборавајте дека детето - главната вредност во системот на човечките односи. Во овој случај, постои основен стандард на човештвото. И дека обуката беше успешна, важно е дека детето е вклучен во некоја активност доброволно, доверлив наставниците и родителите. И разбирам дека во секој случај тоа е заштитено и своите интереси - земени во предвид. Големо влијание има и љубов и почит кон родителите на детето, неговата способност да се слуша и да се разбере.