Техники Belolipetskii - предучилишни програми кои се покажаа како ефикасни

- Сергеј, ќе се работи со деца над 25 години, денес "Методи Belolipetskii" успешно се спроведува во многу центри учител, она што мислите дека е тајната на успехот?

- Убеден сум дека овој успех може да се постигне само ако навистина ви се допаѓа она што го правиш. Во текот на годините на работа на програмата, што го правев она што го сакаш, го прават она што навистина го сакаат она што е навистина се бара, додека се обидувал да им помогне на тешко деца, прошири границите на ... Ова не е само работа, тоа е вистинска креативност, која ги учи верата во себе, трпение, во потрага по нови можности.

Јас всушност успеа да постигне многу, јас бев во можност да се донесе на децата од предучилишна образование, кој претходно не постоело. На пример - тркалезна стап, кој им помага на малите деца се развиваат моториката на прстите, полесно за нив да настава пишување ... Исто така, на своите студии, пред неколку години, почнав да се користат работни книги за пишување и математика во училиште, се покажа дека тие им помогне на децата да се концентрира, исто така, да се олесни процесот на имплементација домашна задача. Децата кои се вклучени во програмата "брилијантен podgotovishki" да почнат да читаат цели зборови со 3 години, бидејќи на уникатен програми и се врти коцки кои откриваат скриени функции од азбуката.

За спроведување на сите планови Јас сигурно помогна многу на искуство со деца, читање на литературата, во посета на курсеви. Јас сум постојано се на учење, и овој пристап ми дозволува да се всели кај децата љубовта на учење и желбата да учат и да научат нови работи.

- За деца од сите возрасти и нивото на обука, кои се вашите техники?

- Како по правило, сум бил со деца 3-11 години, во оваа возраст на основа е поставен, што влијае на последователните перформанси.

Нивото на обука не е важно, сè се одвива според планот, во согласност со развојот на работа. Сепак, тука успехот е особено важно за родителите да ги носат своите деца на училиште на време.

Ако родителите се дојде до мене пред училиштето, а потоа на главната програма додава дополнителна настава и оптоварување на детето расте. Во овој случај, сепак, таму е исто така плус - на напредокот постигнат брзо, бидејќи во секој случај јас не се обиде да преоптоварување на бебе, а неговиот интерес.

На повеќето тешко да се работи со децата кои родителите плаќаат малку внимание, затоа што тогаш наставникот мора да го реши два проблема истовремено: да се вклучат во целокупниот развој на детето и да се задржи на високо темпото на учење. Но, од друга страна, тие се деца особено интересно за мене, како наставник, бидејќи со цел да даде резултати за кратко време треба да се користи сите нивното знаење и искуство.

- Какви резултати може да се постигне?

- Кога дете завршува основно училиште и добива различни наставници, резултатите стане повеќе очигледна, и искрено, понекогаш може да биде многу убаво за работа.

Доживотното учење им овозможува да се развие основно училиште за 2-3 години. Зошто го направи тоа? И тоа е причината зошто! Сигурно сте слушнале дека сега не учат колку деца и нивните родители. Па, ако мајките имаат трпение за да научат не само во основното, но исто така и во средните училишта, но тоа не е често. Затоа, по 3 класа и се особено забележителни резултати предучилишна - тоа е важно за мене да училиште лекции деца го прават на нивните сопствени и тоа е она што во режија моите напори. Кога детето учи за себе, не загубил ништо од својата академска перформанси не падне по завршувањето на основното училиште.

- Дали планирате да продолжи да се насочите на програмата?

- Ако се погледне одблизу на програми кои се користат денес, ние може да се види дека тие се состојат од тие шеми кои се менуваат во редовни интервали. Основни шеми во собата не е променет за долго време - таа постојано се покажа својата ефикасност и е погоден за група лекции во градинките.

Во моето разбирање, да се финализира програмата - што значи да се излезе со нова шема или модифицирање на стариот. И двете треба да се направи. Верувам дека колку повеќе во арсеналот на програмите за обука на наставници, толку полесно е да се научи детето. Впрочем, да се научи детето е постојано флексибилност. Тоа е еднакво важно да се изгради добри односи со ученикот, тие на крајот ќе придонесе за раст.

- Може ли да ни дадете пример за неговата практика? Кажи на случај што особено ќе се импресионирани ...

- Со задоволство. Јас обично трошат моите часови еднаш неделно, но еден ден морав да работам во една необична време - пет дена во неделата. Ученик беше кој дојде да остане со неговата баба, а само првите пет цифри може да се нарече до почетокот на часовите, прават грешки во своето пишување мојот сосед момче Alyosha,.

Работа со Alyosha, се преселив строго според програмата "Брилијант podgotovishki". Во првите часови на момчето беше тешко, но набргу бил вклучен - мора да му оддадат почит на неговата баба, која ја завршат својата домашна задача со нив. Кога две недели подоцна мајка ми пристигна, таа веднаш ги видоа резултатите од нашата работа, но стравува дека детето е заборавен. Реков да се повторуваат научените лекции, со користење на лаптоп со домашната работа ...

Еден месец подоцна, мојата студент повторно отидов да го посетам баба ми, а ние продолживме студии - баба велеше дека нејзиниот внук сакал да се научат. До почетокот на повтори разбира Alyosha веќе знаев како да се напише сите броеви и да се споредат бројот на поротници, знаеше напред и назад со сигурност решени примери во плус и минус еден, и што е најважно, тој имал трпение да се изврши пишување вежби, без да биде расеан од страна на другите деца.

Сепак, почнав со повторување на материјалот и само што си сигурен дека тој целосно разбрани момчето фокусирани на финалниот дел од програмата. Студирањето во цврст материјал веќе поставени на подготвени почвата, така што резултатот надмина сите очекувања. Alesha целосно владее на првите десет, и од зборовите на мајка ми, која го донесе на момчето на следниот летен одмор една година, дознав дека тој успешно го проучувале за целата прва класа. Мајка ми кажа дека тоа е лесно да се направи со синот на училиште лекции: прво, дека е запознаен со мојот метод, второ, одредена маргина на сигурност е воспоставена, и трето, детето само научиле многу веќе на училиште.

Овој пример покажува многу добро значењето на предучилишното образование, бидејќи основните знаења и овозможи на детето да полесно се апсорбира материјал.