Управување со теорија

Менаџмент - е професионална активност во насока на постигнување на своите цели со користење на оптимално користење на човечките и материјалните ресурси врз основа на принципи, методи и функциите на економски механизам на управување со теорија.

Во суштина, овој термин е синоним со зборот "менаџмент". Сепак, "управување" е потесен концепт и се однесува само на раководството на различни социјални и економски процеси во претпријатието или организацијата. Овој концепт вклучува:

• маркетинг и на пазарот за прогнозирање услови;
• производство на стоки со минимални трошоци и максимален профит од нивната продажба;
• анализа на информации и план да се постигне планираната намена;
• управување со човечките ресурси, која вклучува основни познавања од психологија и социологија.

Главната вештина на родени менаџер е способноста успешно да одговориме на предизвиците. Во една мала фирма функции менаџер обично се врши од страна на самиот режисер. Но, ако фирмата достигнува средни до големи големина, тој доаѓа да им помогне на менаџер (менаџер, организатор, менаџер). И често се случува, дека тоа е благодарение на своите професионални вештини менаџер решава многу проблеми, дури и подобро од директорот.

управување со теорија - наука на методите и принципите на такви менаџмент. За подобро разбирање на оваа научна дисциплина е корисно да се разгледа нејзиниот историски развој. Еволуција на управување со теорија почна пред повеќе од сто години. Ние може да разликува 5 основни училишта мислев формирана управување:

• Училиштето се фокусира на научни методи на управување (со 1885 година од 1920 година).

• Класична школа (1920 - 1950 gg.).

• училиште, проучувале ефектот на човечките односи (со 1930 година Од 1950 година).

• Однесувањето школа, исто така познат како училиште на бихевиорални науки (од 1950 година до денес).

• Факултетот за математика и квантитативна пристап (со 1950 година сега).

Во основата на научни управување со училиштето врз основа на принципите и идеи Фредерика Teylora. Оваа теорија на управување посветува големо внимание на научна студија на секој вид на работа, специјализација на труд и воведување на диференцијални систем на плаќање. Тејлор смета дека со помош на набљудување, мерење, логика, може значително да се подобри функционирањето на физичка работа. Други познати претставници на овој тренд се Хенри Gantt, сопруга Лилијан и Френк Gilbreth.

Основачот на класичната училиште стана Henri Fayol. Нејзините претставници за прв пат одвои од управување на производство, потенцирајќи како одделна дејност. Оваа теорија за управување со се фокусира на подобрување и развој на принципите на бизнис менаџмент на целиот процес. А. Fayolle разви 14 универзалните принципи на управување, како и Вебер формулираше темелите на бирократски пристап кон управувањето.

Доктрината на "човечките односи" стана камен-темелник на следниот менаџмент школа - на училиште дека организацијата е во прашање како специфична "општествен систем." Основачите на ова училиште (Елтон Мајо, Абрахам Маслоу, Фриц Roethlisberger), истакна дека продуктивноста на трудот е под влијание на човековите потреби. Според нив, менаџерот треба да се стремиме кон неформална лидерство и победи "во корист на народот".

За разлика од поборниците на училиштето на човечките односи, кои се фокусираат на потребите на поединецот, претставниците на behaviourist училиште (Ф. Херцберг, C. Аргирис, Д. Мекгрегор, Р. Laynkert) сметаат и проучување на однесувањето на луѓето во групата, формални и неформални. Во овие две училишта се развива теории на мотивација во управувањето.

математички управување со училиштето е одреден логички процес кој може да се опише во соодветните математички модел. Затоа, во фокусот е за економски и математички методи, употреба на статистички податоци и компјутеризирани управување на организацијата. Меѓу основачите на ова училиште најпознатото Smoi Г, Д Вудворд, Ј март, г-дин Ackoff, Х. Lowry, Д Томпсон.

Односот на горенаведените училишта води до создавање на високо ефикасно управување. Секоја насока контрола јаже како нишки, кои се мешаат едни со други, создавајќи највисок сила. теорија модерен менаџмент има апсорбира и продолжува да се продлабочи и да се развие на најдобар достигнувања и идеи на секое училиште.