Цртеж на првиот помладата група на градинка

Ајде да зборуваме за тоа што треба да биде во прв цртање на помладите. Во моментов во предучилишните установи администрира федерални образовни стандарди. Се работи за однесување на сите развиени класи со деца од предучилишна возраст во согласност со одредени правила.

карактеристики

Цртеж на првиот помладата група на градинката се врши од страна на различни методи. Дозволете ни да се анализираат некои од нив да се разбере важноста на оваа активност во градинка.

графички активност вредност

Цртеж (ГЕФ) во првиот помладата група се вклучени во програма на активности во ликовната уметност. Децата не само боја, но, исто така, се направи на различни апликации, се занимаваат со моделирање, тоа е потребно за сеопфатен развој на личноста на децата од предучилишна возраст.

Цртање во првата група на помладите деца се привлечени од фактот дека тие се на сопствените да се создаде нешто убаво и оригинално. Децата ги собира и се проширува на лично искуство стекнато преку нивните сетила. Препорачливо е да се навикнат на децата на активната графички активност со 2-3 годишна возраст.

Разни цртеж во помладата група првата изведба на програма развиена од страна на М. А. Vasilevoy.

Целта на програмата

Тоа вклучува не само цртање во прв помладите група, но, исто така, моделирање, Апликација. Класите се наоѓа во одредена цел, со цел на зголемување на комплексноста. Во случај на потреба (земајќи ги во предвид индивидуалните карактеристики на децата) може да има некои прилагодување на содржина на обуката, како и промена на редоследот на нивното однесување.

Програмата мора да ги земе предвид регионалните особености на територијата, ориентација на предучилишна.

Одредбите на програмата

Цртеж памук пупки во првиот помладите група треба да биде врз основа на следниве теоретски претпоставки:

1. Овој сликовит активност во предучилишна установа е составен дел на системот за образование и воспитно-образовната работа, таа има врска со различни насоки.

За целосен развој и воспитувањето на детето е важно моделирање на работниот однос, цртање активни игри активности. Неконвенционални цртеж во прв помладите зголемува интересот кај децата од предучилишна возраст на уметноста. Едукатор користи на различни форми на комуникација игра и уметничкото творештво.

На пример, деца боја салфетки за декорација на нивната маса во аголот на кукла. Покрај тоа, наставникот ги користи на различни играње техники и методи. Децата го цртаат пријатели омилени играчки, мувла третира за домашни миленици.

Глина и боја за деца трансформирани во една интересна игра полна со изненадувања.

2. Да се формира имагинација на детето и креативност е важно да се создаде естетски развојот на животната средина.

Со оваа задача успешно да се справат бои за деца. Децата кои се вклучени во забавен и возбудлив процес. Заедно со наставникот тие стануваат вистински графички дизајнери. Децата молив цртежи и акварели се трансформираат во сценографијата, тие ги красат ѕидовите во групата.

Од особено значење за формирање на децата од предучилишна возраст уметнички вкус е правилен избор на материјали, како и на добрата волја на наставниците за нивните ученици.

3. потребните знаења на појавите и предметите за развој на способности.

Децата молив цртежи помогне во развојот на прсти моторни вештини. Додека работел на цртеж во предучилишна формирана фигуративна претстава за големината на објектот, што е утврден од страна на мозокот. Со постојан развој и збогатување на ова искуство доаѓа создавање на точни идеја на различни предмети и појави.

Цртеж на цвеќе во прв помладите им овозможува на децата да учат формативното движењата на рацете. Со постепена транзиција од едноставни форми на сложени геометриски форми preschooler учи да претставуваат различни појави и објекти од светот кој го опкружува.

Прст сликарство во првиот помладата група се разликува од калапи процес. Цртеж вклучува трансфер на колото линии и моделирање во однос на обемот, тежината. Благодарение на владеење на формата за градење на движењата на децата добиваат целосна слобода за креативност. На пример, во првата фаза од децата едноставно го заобиколуваат шаблони прст за да добиете идеја на уметничкото творештво.

Психолозите се убедени дека тоа е сликата, Апликација, моделирање позитивно влијание врз имагинацијата, размислување, внимание, меморија на детето. Покрај тоа, во уметничката креација придонесува за развој на независноста, креативната активност на децата, што е една од главните задачи поставени пред наставници за предучилишно Министерството за образование.

Едукаторот ги поттикнува децата да се направи анализа на работата. На пример, на цртежот во првиот помладата група на тема "Зима" може да се претвори во вистинска прослава. Во прво време, момци, со помош на бои прикажуваат нивните здруженија со зимски одмор сезона. Тогаш слики "оживее" за нив заедно со едукаторите на предучилишна возраст излезе со интересен и невообичаен прекрасен приказни.

Пожелно е во прв цртеж на помладата група на тема "Зима" за завршување на колективен поглед на сите слики направени од страна на момците. Исто така е можно да се организира Божиќ партија пред шарени шоу за родителите.

Секоја возраст има свои посебни карактеристики, така наставникот спроведува часови прилагодување во графички активност. Постепено зголемување на износот на палета на бои, комплицирана задача. Ние нудиме опции за класи, кои може да се врши со деца во градинка.

Карактеристики на графички програма на активности

Класите се во насока на развој на естетска перцепција, се создаде чувство на радост и убавина. Во процесот на цртање постепено вклучува движења со двете раце на оваа тема, неговата дебелина, работата на трагата коло.

Благодарение на создавање на позитивна емоционална состојба, децата на предучилишна возраст се добие претстава за карактеристиките на производство на апликации, цртеж.

цртање

Децата се понудени во училница теми кои ќе им помогне да се пренесе убавината и уникатноста на светот, да се облик на помладата генерација на еко-пријателски живеење објекти. Цртеж на првиот помладата група на тема "Падот" имплицира слика на мулти-обоени паѓање лисја. Во тој процес, на децата да научат да работат на дефиниција, се меша боја. Едукатор развива вештини на нивните трошоци правилно грчевито држејќи се за моливот, четка, пенкало.

Го контролира правилната работа на четка, проверува опуштени раце во текот потези. Во уреден развива лекции кај децата, бидејќи тие треба да се натопи четка во вода за да се отстранат остатоците од боја четка да се применуваат различни бои. Едукатор учи децата од предучилишна и да работат со хартиена крпа. Момци внимателно суви четка крпа или крпа да се отстрани вишокот на вода.

Цртање може да се направи во првата група на помлади "миленици" за да се зацврсти вашите вештини. Наставен предмет избран случајно. Всушност, покрај влевајќи децата на предучилишна возраст парична казна вештини, наставникот влегува задачата и развој на децата. Кога цртање вашите омилени миленичиња во децата не само подобрување на уметнички вештини, но, исто така, да се формира во поглед на изгледот на животното, неговите главни одлики.

Не помалку информативна и ќе биде цртање првиот помладата група на "диви животни." Откако деца да добиете идеја за домашни миленици, можете да се движи и да им понуди да претставуваат други диви животни.

Да се консолидира момци идеи за името боја учител може да се спроведе интересни игри. Да биде прикачен на деца активности на украсни е една од лекциите што може да се посвети на производство на Божиќ играчки. Завршени украси може да се користи за да се красат новогодишната убавина поставени во група.

Барање за учење ритмички удари, дамки, мозочни удари, линии, слики се идеални снег, листопад дожд капки.

Да ги сумира на имиџот на децата на предучилишна возраст правоаголни, округли објекти, како и комбинација на повеќе форми, тоа е можно да се подготви вагони локомотива, nevalyashek, snowmen.

Со повторување на едноставна приказна линии, како новогодишни елки, бубачки, пеперутки, едукатор учи детето да има прикажаните предмети рамномерно во текот на целиот лист.

Во текот на уметничкото творештво на обуката на наставниците учи играчите да се создаде мала наративни композиции. Оваа активност се базира деца стимулира нивната имагинација, креативната имагинација.

на барањата за вештини на децата од предучилишна возраст по завршувањето на училиштето за цртање

До крајот на првата година на настава децата цртање мора да покажат емоционална реакција кога се гледаат различни илустрации, со оглед на природни објекти, работи на уметност и занаетчиство.

Тие треба да се лесно да се препознае на материјали кои може да се користи за да се сликаме, да разликуваат бои, имаме идеја за народни играчки (играчки, кукли).

Покрај тоа, децата на предучилишна возраст треба да го отслика пенкала, моливи, бои едноставен композиции, да се мисли на едноставна приказна на уметничкото дело. За барања кои се ставаат напред на децата поминаа првата година на студии цртање во градинка, се барањата на сојузната влада стандарди:

• изберете боја спектарот со функција за слика;
• Одржување на маркери, молив, мастило, четка;
• изберете песна од неколку елементи.

дистрибуција програма опција материјал за академската година

Во падот, можете да планирате воведна лекција каде децата да се запознаат со моливи. Во прилог на правилното држење во рака, наставникот треба да ги учат децата да го остават трага на хартија на молив. Потоа децата поминуваат прст на линии направени од нив да се запаметат на карактеристиките на различни конфигурации и објекти.

Да се зголеми ефектот на вршење на вработувањето, во прилог на цртање, можете исто така може да понуди деца sculpting различни обликувани објекти. На пример, ако пред-schoolers ќе ја претставуваат кругови со молив на хартија, тие ќе мора да ги заслепуваат и пластелин.

Втората сесија може да се направи на "Исчисти". Нејзината цел е обука на деца пренесување на сликите што тие го гледаат во секојдневниот живот, на хартија. Во текот деца лекција научат да се подготви кратки линии и мали допири, да држи молив. Со користење на техники во класата игра, воспитувачот развива своите деца желба да се наслика.

Обоени топки за стрингови

Оваа активност е наменета за мали деца блискоста со прави линии. Надополнување на директно и мазни линии на монистра, децата од една идеја на сликата на објектот. Во работењето, е формирана на естетска перцепција на децата на предучилишна возраст на сликата.

дејност може да се врши на "шарени тепих" за развој на цврсти линии цртање вештини. Воспитувач покажува своите деца работа, тој го објаснува она што вид на бои кои се користат во него. Освен тоа, децата се охрабруваат да се покаже имагинација и да се создаде свој креации. Со цел да се имаат деца се развие нивната имагинација, тие не се ограничени во изборот на бои.

Покрај моливи, оваа активност се врши со четка. Бебињата научат да напишеш боја четка да ја дистрибуирате нежно на површината на хартија, за да се добие убава и мазна слој. Покрај тоа, децата на предучилишна возраст лекцијата и се здобијат со способност да се отстрани вишокот на капки со четка, се мијат четка во вода, се применува на него нова боја боја. Ментор продолжува да ги запознае децата со палетата на бои, им дава една идеја за можноста за мешање на неколку бои.

На седницата на тема "Шарена тепих на листовите" развива естетска перцепција се формираат облик на претставување на објекти, природни објекти. Бебињата учат да ги намалат купот четка во одбраната полна боја, боја остава одредена форма.

Во класата "обоени гломерулите" децата на предучилишна возраст боја споени кружни линии тече движења без кревање на молив на хартија и пенкало. За време на класа на наставникот ги поканува да користат различни бои за да се види убавината на добиената палета.

При изготвувањето боја сапун меурчиња децата да добијат право на вештини држи молив во рака, дека ќе дојде во рака за време на неговото училиште години. Покрај тоа, активноста вклучува развој на боја перцепција, како и за децата на предучилишна возраст се различни бои.

Меѓу интересни активности ќе изберете опции како лекции за цртање во градинка, во која децата се дава можност да се мисли преку заговор на иднината на сликата. Ваквиот пристап го поттикнува развојот на креативното размислување на децата од предучилишна возраст, помагајќи им да се развие нивната имагинација.

заклучок

Сите класи во цртежот, се одржа во предучилишна возраст, во насока на развој на индивидуалните способности на децата од предучилишна возраст, формирањето на естетски нивните сетила. Децата не само да се добие оригиналната вештини со моливи, бои, четка, туку и за развивање на имагинацијата, се формира една идеја на обликот, големината на различни предмети.

Во зависност од каков вид на форма се поканети да ја долови сликата на предучилишна возраст, тие се формирале одредени вештини. На пример, кога сликата на мулти-обоени топки, топки или деца, во прилог на формирање на идеи за круг објектот ќе доживее позитивни емоции. Ова е важно за формирање на позитивен став, не само за цртање, но исто така и со било кој друг вид на уметност. Во прилог на цртање, пожелно е да се вклучат во обликување на програмата и создавање на шарени апликации.

Комбинацијата на различни форми на работа, дополни нивните игри активност придонесува за хармоничен развој на личноста. Една интересна решение е да се создаде комбинација панел во кои елементи се присутни цртање, обликување, апликации.

Пред празниците деца на Нова Година со неговиот учител можат да се подготват овие уникатни подароци мајки и татковци. Со помош на боја е направена подлогата на која е создадена за апликација во форма на елка со шарени играчки. Елемент моделирање може да се направи зајаче кој се обидува да се скрие под зелени убавина.

За развој на креативната имагинација кај предучилишните деца да се извлечат поуки наставникот може да го понуди да се подготви нешто круг, овал, триаголен, правоаголен облик. Децата не само запаметат геометриски форми, но исто така и да започнат да размислуваат имагинативно, што придонесува за развојот на нивните интелектуални способности.

Едукатор секоја сесија дава своите ученици љубов кон сликарството, уметничкото творештво. На крајот на годината деца основните вештини за цртање на хартија директно, мазни линии се формираат. Тие треба правилно да се одржи во вашата рака четка, ќе се применуваат се допре до вистинската боја, да го фати убави слики.