Видови на образование

Образованието е општествен фактор за развој на личноста. Модерната наука покажа дека различни видови на образование, кои се тесно поврзани со социјалната средина, да придонесе за развој на програми за социјално однесување и формирање на човековата личност.

Концептот на "образование" се однесува на водечки современата педагогија, тој има широк и потесна смисла.

Во широка смисла, тоа е општествен феномен здруженија влијание врз личноста во текот на нејзиниот развој. Од оваа гледна точка, образованието е всушност еднаков на социјализација, претставуваат посебен процес на формирање на интелигенција, духовна и физичка сила на поединецот, неговата подготовка за активна интеракција со општеството, да работат.

Во потесна смисла на едукација е специјално организирани, намерна активност на учениците и наставниците, која е посветена на спроведување на образовните цели. Образовната дејност во овој случај се нарекува образовната работа.

видови на образование

Меѓу современите научници, постојат две точки поглед на образованието на. Првата е дека тоа придонесува за забрзување на лицето, според втората, нејзиното забавување. Приврзаниците на првата позиција веруваат дека процесите кои се одвиваат спонтано развој не е доволно, така што треба интензивна педагошки влијание во насока на забрзување. Оние кои се одржи на втората позиција, се верува дека од детството на децата треба да се неповредливи, и да се впуштат во вештачки забрзана созревање, со користење на различни видови на педагогијата, нема потреба. Според нив, профит на дефинирање на индивидуалност, треба да созреат во тоа природно.

Фокусирани образование - тоа е главен фактор на влијание врз формирањето на личноста: систематски и мора да биде врз основа на голем културен материјал. Обезбедување на специјално организирана образовна работа е намерна контрола на процесот на поединецот. Оваа активност се врши во дефектолог - подготвени за тоа со луѓе кои се способни да се прави разлика помеѓу видовите на образование и организира процесот правилно. Л. С. Виготски верува дека наставникот мора да се зборува само на организаторот на социјалните образовна средина, регулатор и супервизор на секој студент интеракција со овој медиум.

Видови на образование се класифицирани. Постојат неколку класификации:

1. Во повеќето генерализирана вклучени моралот, ментална, физичка и работна сила образование.
2. Ако зборуваме за процесот на ориентација, може да се направи разлика на политички, граѓански, естетски, меѓународни, правни, економски, еколошки.
3. Исто така, образование се поделени врз основа на институциите и може да биде семејството, училиштето, воннаставни активности, како и религиозни. Како и видовите на семејното воспитание , исто така, имаат свои класификација.
4. Исто така, да се подигне различен стил на односи помеѓу наставниците и учениците се поделени во слободна, либерална, демократска и авторитарните.

Што е значењето на образованието?

образовниот систем беше формирана под влијание на историски развој на човештвото, тоа треба да ги охрабри асимилација на децата на некои морални норми, вештини, духовно раководство, кои се карактеристични за даденото општество.

Формирањето на човековата личност значи дека општеството ќе се спроведе во тек и намерно организирани од страна на подобрување на образовниот систем, за да се надминат стагнација, традиционални и спонтано востановените форми. Тоа е невозможно без знаење на психолошки и педагошки законитости на развојот на личноста, во спротивно може да има манипулативна влијание врз формирањето на личноста на секој поединец.