Дијагноза на суицидно однесување кај адолесцентите: Тестирање. Спречување на самоубиство однесување на тинејџерите во училиште

Денес проблемот на адолесцент самоубиство стои во нашето општество е многу сериозна. Постојат многу причини, на пример, е зголемување на товар на неформиран психата на детето од страна на општеството и медиумите. Од една страна, тие се врши постојан притисок во форма на високите очекувања на родителите и наставниците во училиштата. Од друга страна, пак, својот сопствен свет на односи и чувства формирана во адолесцентите.

Се добива чувство дека секое дете треба да биде гениј во областа на математика и информатика, за да може да пее убаво и танц, се повлече, зборуваат неколку јазици и многу други работи. И како среќен и безгрижно детство? Односно дијагноза на суицидно однесување кај адолесцентите е, всушност, средно - треба да му обезбеди нормални услови за живот, а потоа на ризик ќе се намали значително.

Растејќи

Ова е вториот фактор кој не може да биде намалена. Дури и вчера, детето совесно ги исполнува сите ваши барања, а сега сфати дека неговиот живот е целосно контролиран од страна на возрасните, и неговата "сакаат" простор е речиси исчезна. Бунт избива и како ќе се справи со ова повторно зависи од нивото на анксиозност и депресија, а со тоа и ризикот од самоубиствени мисли.

Ова е основата за родителите кои треба да бидат свесни за тоа како многу зависи од нашето разбирање, толеранција и чувствителност. Дијагноза на суицидно однесување кај адолесцентите - задача не е толку многу на училишни психолози, како што е нашата. Детето поминува многу време дома. Внимателно набљудување на тоа - тоа е гаранција дека нема да пропуштите на алармот и да биде во можност да се реагира на време.

Симптоми кои не треба да се игнорира

Всушност, тие се видливи со голо око, само врз основа на својата работа, ние обично ги игнорираат. Врсниците, наставниците и родителите - тие треба да се забележи промените на детето. Дијагноза на суицидно однесување кај адолесцентите започнува со необичностите наведено од страна на. Тие се:

• Вкупно угнетување, недостаток на интерес за ништо. Тинејџер едвај се крева во утринските часови, со видлив напор е да оди на училиште и клубови, подготвени да потрошат во вашата соба сите слободно време.
• Емоционална извештаи на тема: "Никогаш не сум бил роден е најдобро."
• Голема загриженост смрт, гледање филмови со дадена тема.
• Нагласена инфериорност комплекс. "Јас не сум за ништо", "Без мене, тоа ќе биде подобро."
• Депресија, изразот "Остави ме сам" - е исто така алармантна ѕвончето за кои не можеме да се обрне внимание.

Така, дијагнозата на адолесцент суицидно однесување започнува од дома. Ако родителите имаат сомневања, тоа може да дојде на консултации со училишниот психолог, да работат заедно за да се договорат за подлабоко дијагностицирање и решавање на проблемот.

Првиот чекор: тестирање

Се разбира, психологот не може да во повеќето случаи да предизвика ученикот и да побарате директно прашање, како што се: "Дали не сака да се самоубие?". Затоа, дури и без да се види знаци на промена во однесувањето, тоа е потребно да се добие на земјата за претпазливи разговор. За ова ние се воведе спречување на суицидно однесување кај адолесцентите во училиште. Оваа специјална сесии, при што се користат техники на уметноста терапија. Децата се охрабруваат да се подготви смрт, а потоа затворена во мали групи на податоци. Психолог, во овој случај, пред се заинтересирани за чувствата инвестира секој од учесниците во цртежот. Во повеќето случаи, темни бои, остри линии, нереален детали цртање може да се зборува за многу работи.

Спречување на самоубиство однесување на тинејџерите во училиште исто така укажува на дебата во која децата се поканети да се подели во неколку групи и да дискутираат за добрите и лошите страни на таква опција напуштање на живот. Ајде уште само една група се обиде да докаже дека секој има право на личен избор, а вториот - да се најдат аргументи против (одговорност, религиозност, и повеќе). Се разбира, генералниот заклучок на лекцијата треба да биде дека лишувањето од самиот живот - осип чин, се шегувам дека решавањето на проблемот е сосема поинаква авионот. Овие лекции даде прекрасен материјал за набљудување на училиште како психолог.

индивидуален пристап

По отворен тематски часови, може да биде поддржана од страна на наодите на ризик од извршување самоубиство од страна на одредени ученици беа спроведени со специјални техники. Им нудат вредност прикриена во форма на заеднички тест. Во овој случај, имаат вашите деца, секој поединечно се резултатите. И не заборавајте да му ја додели на време, тоа укажува на лизгаво. Па ќе бидат способни да ги извршуваат приватен разговор со секој од нив.

Избор на методологија

Како е дијагнозата на суицидно однесување кај адолесцентите? Тестирањето може да вклучуваат употреба на различни методи, од кои директно или индиректно укажуваат на тоа дека со дете што е потребно да се работи индивидуално. Првата голема група - проективни техники:

• цртање тестови;
• Luscher тест боја;
• икони;
• Rorschach дамки.

Секој од нив е доста тешко да се процес, но тоа му дава огромен материјал за истражувачите. Единствениот недостаток е тоа што по тестирање дефинитивно ќе треба индивидуална интервју со секој предмет да ја потврдат својата сомневања. По сите, изборот на бојата или обликот, или се чувствуваат моменталното расположение, може да влијае на искуството на некој настан.

структурирани техника

Тие се лесно да се процесира и јасен, но за жал, може да се добијат социјално пожелни одговори. Кога е дијагнозата на суицидно однесување кај адолесцентите, пожелно е да се користи техника без директна врска со фактот дека тие се истражува. На пример, еден прашалник може да се нарече самоубиство тест ризик Razuvaeva, во име на авторот. Тоа ви овозможува да се идентификуваат на степенот на формирање на самоубиствени намери. Покрај тоа, со користење на голем број на тестови:

• За да се утврди на ниво на самодоверба.
• 18-фактор прашалник Cattell.
• Прашалник акцентот и психопатија Shmisheka.
• Агресијата прашалник Бас-Darky.
• Анксиозност ниво.
• На скалата на ниво на депресија.

Психолошка дијагностика на суицидно однесување кај адолесцентите треба да се индивидуализира. Ако специјалист може да се види дека постојат предуслови да извршат насилство на себе, тогаш тоа мора да се конвертира во поединечни форма. Teen е потребна помош и ќе ми биде драго испружена рака.

корекција

Ова е важен и голем блок, за која ги истражува адолесцент самоубиство. Дијагноза, превенција и корекција - три последователни чекори, кои не треба да се заборави училиште како психолог. Така, корективни мерки треба да се врши и во индивидуални и групни режим. Покрај тоа, работат професионалци треба да бидат со своите родители, како и. Тие треба да се пренесе едноставни вистини кои бодлив и тврдоглав потреби тинејџер сакам толку, или дури и повеќе. Затоа, прегратки и бакнежи, заеднички патувања во кино и театар, на кафе и на стадионот - е најдобар начин да се врати очите сјај и радоста на животот. На повеќе и повеќе ќе се слушне од родителите фрази како "она што ќе правиме без тебе", "ти си најдобар", "Јас сум тука", "Јас ќе ви помогне", толку полесно ќе поминат овој тежок возраст.