Должности на социјалните наставник во училиште во Русија

Повеќето луѓе се прилично нејасни одговорности на општествениот наставник во средно училиште, но еден или друг начин, се соочува со резултатите од активностите на работникот. Тоа обично се претпоставува дека функционалноста на социјалните наставникот не се разликува од обврските на наставниците на било која друга тема, но тоа е многу погрешно.

задачи социјална учител

Социјална наставник - човек кој ја олеснува комуникацијата помеѓу учениците, родителите, училишните администратори, и трети страни.

Општествена одговорност на наставникот

1. Контрола на интеракција помеѓу студентите, создавање на здрава клима во тимот.
2. Организација на корисни слободно време на учениците, нивна адаптација во општеството, да ви помогне во ефективна интеракција на децата и возрасните.
3. Постојана комуникација со семејствата на учениците, особено со "обесправените".
4. Следење на процесот на комуникација со семејството на студентот, елиминирање на потенцијалот за насилство од страна на родителите.
5. Анализа на комуникацијата помеѓу учениците и нивните наставници, елиминирање на контроверзни прашања.
6. Заштита на интересите на децата во јавните институции.

Како што видовме погоре, обврските на социјалните наставникот во училиштето се смета за предност, затоа што децата - иднината на нашата земја, и да им помогне да се интегрираат во општеството - главна задача на едукатор. Затоа, можеме безбедно да се каже дека овој специјалитет е многу важно за секоја околина каде што живеат децата.

Превентивни активности за социјално едукатор

Главните одговорности на општествениот наставникот во училиштето вклучува превентивни работа:

• појаснување на учениците за опасностите од тутун, алкохол и недозволени дроги;
• промоција на спортски клубови и здрав начин на живот;
• вклучување на децата во општествено корисна работа.

Во повеќето земји, образовниот систем предвидува социјален учител, затоа што секој ја разбира важноста на задачите доверени на ваков работник. Должности на социјалните наставник во училиште во Русија неверојатно различни од функционалноста на таков работник во друга земја, бидејќи тие се прогонувани, всушност, е глобалната цел - да ги зближи луѓето со активно граѓанство, со високи морални квалитети и се развива патриотизам. И ова е главната задача на која било држава.

интеракција социјален работник со наставниците и родителите

Должностите на социјалните наставникот во училиштето не е само да комуницираат со своите деца, но, исто така, им помогне на возрасните. Таквите луѓе имаат тенденција да се помогне на наставниците да се здобијат со почит меѓу учениците, компетентно да се организира процесот на образование, да ги мотивира учениците во училишни предмети. Таквите наставникот ќе се бара да присуствуваат на родителските средби, да дава препораки на родителите во врска со образованието на нивните деца, да се анализира степенот на социјална адаптација на родителите и да ги извршуваат сите можни помош во комуникацијата меѓу родителите и децата: Родителите често се толку зафатени со процесот на правење пари, кои само да заборавите за образование.

Социјалниот работник и ГЕФ

Секој вработен образовна институција во своите активности треба да бидат водени од страна на Сојузна Државниот просветен стандарди. Должности на социјалните наставникот во училиштето на ГЕФ вклучуваат:

• форма на целосна личноста на детето, без оглед на нивото на ефикасноста;
• за употреба на нови технологии во нивната работа - да биде модерна;
• се разбуди во истражување интерес на детето преку воведување на самообразование, бидејќи знаењето стекнато за време на нивната сопствена земја, тие се најпродуктивните;
• водени пристап систем активност за учење - индивидуален пристап кон секој ученик;
• да ги открие нејзините карактеристики и таленти, промена на процесот на учење - да ги учат на студентите да научат;
• организира воннаставни активности.

на социјалните потреби на индивидуален наставник

Таква професија како социјален работник, ги обврзува лице поседуваат следните квалификации:

1. Професионална компетентност: способност не само да се објасни, и да генерира интерес во процесот на обуката - од наставниците да стане одржувач.
2. Комплетност: способноста да се создаде и да го негуваат самостојност на детето и се активни во процесот на учење.
3. Висок морал.
4. Флексибилност: можноста за употреба на иновативни технологии.

Можеме да кажеме дека оваа професија е многу одговорна. Во обврските на пребарување вработен на социјалните наставникот во училиштето да продолжи да се покаже како целосно како е можно така што кандидатите може да се процени однапред нивната способност во овој уникатен професија.

Карактеристики на општествена активност на наставникот во интернат

Во изминатата деценија, Русија помина низ тешки времиња: економската криза, проблемите на пазарот на трудот, нестабилната меѓународната ситуација - сето тоа во голема мера влијае на децата. Постојат повеќе семејства во кои децата се трансформираат во социјалните деца без родители, се соочуваат со насилство и суровост на дел од родителите. Децата без родители се испраќаат до интернат училишта и домови за деца. Се разбира, во такви институции социјалниот психолог се соочува со повеќе глобални предизвици, покрај формирањето на личноста на детето - е заштита на своите интереси и права (правото на домување, бенефиции, итн ...), и да работат со семејствата кои се подготвени да ја преземат одговорноста за деца без родители . Должностите на социјалните наставник во интернат вклучува:

• воспоставување на правен статус мал граѓаните;
• наоѓање на информации за тоа каде се нивните родители и други роднини на детето, неговите животни услови и здравствената состојба;
• обезбедување на интересите и правата на детето;
• дефиницијата за дете во интернат.

Во процесот на обезбедување на уставните права на социјален работник на детето соработува со судовите, даночниот инспекторат, Штедилницата, на Федералната служба за миграција и на пензискиот фонд.

Психолошка помош за деца без родители

Постојано се соочуваат со семејно насилство, кои дејствуваат во интернат, детето е во состојба на екстремен стрес, бидејќи децата се има предвид е кревка и податлив, и покрај тоа што се случува во текот на овие деца и возрасни ќе биде тест. Значи, задачата на социјалниот работник - да се прилагодат на тимот, како дете во интернат, за да го запалат неговата желба да се живее, да се врати вербата во луѓето и желбата за знаење. Исто така е важно да се спречи штета од употреба на дрога и алкохол, поради стрес детето може да сакаат да избегаат од реалноста во дрога еуфорија, која не треба да се случи апсолутно. Покрај тоа, важно е да се објасни на детето дека тоа не е дефектен и правата на обесправените во споредба со децата од добростоечки семејства, исто како и животот има развиено. Во такви тешки ситуации совршено валидни забава во вид на хоби. Тоа може да биде спорт, читање, везење - одговараат на секој хоби, бидејќи таму е дополнително обелоденување на поединецот и на малиот човек е многу полесно во прилог на морална сатисфакција ќе го утврди редоследот на кој тој сака да биде и во иднина.

Воннаставни активности на социјалниот работник

Секое социјален работник треба да биде одличен организатор, бидејќи главните одговорности на општествениот наставникот во училиштето и се вклучени во организирање на различни настани, вклучително и прослави. Организирање на тематски празници како Денот на бранителите на татковината, Меѓународниот ден на жената е Нова Година, таа не работи нормално. Проблеми произлегуваат од активностите на образовниот процес: тие се во насока на развој не само учениците, туку, исто така, наставниците и родителите. На пример, на денот на самоуправувањето, webinars за подобрување на ниво на комуницирање за наставниците и родителите, работилници за подобрување на наставата родителска свест. Како по правило, родителите на учениците се премногу зафатени да се спроведе активна училишниот живот. Задачата на социјалните наставник - да се донесе на јавниот живот на максималниот број на родители.

Така, основните аспекти на активноста, тоа може да се заклучи дека на задачите и обврските на социјалните наставникот во училиштето се глобален во природата. Таквиот човек треба да се сака својата работа и да се разбере степенот на одговорност која почива на него. Деца - се кревки суштества чиј идентитет е формирана во средно училиште години, па задача на општествената наставник - да се организира процесот на транзиција на детето што е можно поудобно во зрели години и да му помогне да се разбере неговата судбина, соништа, аспирации.

Неопходно е да се научи детето да комуницираат со своите врсници, наставниците и другите граѓани, да го насочи по патот на себе-развој, да се неутрализира можноста за користење на штетни по здравјето на производи. Но, најважната задача на општествената наставник - објасни на детето концептот на земјата и да се зголеми нивото на патриотизам.