Емоционална интелигенција како една од компонентите на социјалната интелигенција

Емоционална интелигенција - една од компонентите на социјалната интелигенција, вклучувајќи емпатија и социјални изразување, способноста да се само-регулира. Терминот се појави и се користи многу одамна, но во последниве години се повеќе широко распространета. Тој е малку поинаква од добро познат концепт на "интелигенција". Психологија испитува категорија на емоционалната интелигенција како способност правилно да отидете на ситуацијата, да се види и препознае емоционални состојби на луѓето околу нив.

Емоции во животот на една личност е секогаш присутна. Повикувајќи се, на пример, неговите разговори со различни соговорници, ние самите го фати мислејќи дека некој се комуницира лесно и пријатно, и со некој што е тешко да се најде заеднички јазик. Кога зборуваме со намуртен придружник, без навестување на емоции на лицето, тоа е тешко да се погоди дали тоа е вашата приказна интересно. Од друга страна, ако некое лице е активно користење изрази на лицето и гестови во интеракција, тогаш тоа е лесно да се оди на контакт.

Развиена емоционална интелигенција му помага брзо да се воспостават контакти, да ги контролираат своите емоции и чувства, да покаже толеранција. Тоа е причината зошто предучилишна години до нејзиното формирање на се плаќаат многу внимание.

Според теоријата на активност, емоционална комуникација со возрасни е водечки тип на дете активност, ова е на возраст од senzitiven за развој на емоционална интелигенција. Често децата не се доволно сензорни контакт со нивните родители во иднина да доведе до абнормалности во емоционална и волеви, која по некое време може да резултира со одложување на ментална и говорот развој.

На предучилишна наставници, психолози и педагози развијат програми, едукативни игри и прирачници, развивање емпатија им помогне на децата разлика меѓу сопствената и емоционални состојби на другите луѓе.

Емоционална интелигенција, развиена во предучилишна возраст, придонесува за поуспешна соработка, формирање на соодветен самодоверба, ја зголемува прилагодливост на различни нови услови за живот на возрасни и деца. Затоа, во градинка многу акцент на игри на разликата на емоции, разни скици покажува било емоционална состојба, сликата на широк спектар на човечки чувства.

Емоционална интелигенција му помага да се развие добра и добри цртани филмови. Постои голем број на контроверзии во врска со модерната анимација. Фактот дека многу деца омилени ликови се искривени лица (на пример, трансформатори, Бакуган и други ликови), за кои не е можно да ги пратите на нивната емоционална состојба. Иако основа на овие анимирани филмови е вечен проблем на борбата меѓу доброто и злото, во која превласт goodie, неговото лице не се прикажува ниту еден чувства - тоа е невозможно да се знае кога тој е среќни или тажни, лути или навредени. Децата кои поминуваат многу време гледајќи цртани филмови податоци често имаат оштетена емоционална и волеви: како по правило, се зголеми немотивирано агресивност, висок степен на вознемиреност, лутина, недостигот на сочувство и емпатија.

Развој на емоционалната интелигенција во предучилишните придонесува за социјално активни лице има адекватно самодоверба - тие се состојки за успех во модерниот свет.