Настава децата на музика им помага да се развијат нови врски во мозокот

Музичко образование за децата од основно училиште е од фундаментално значење за развој на нови врски во мозокот. Наодите, спроведена под раководство на Пилар Диез Суарез, ќе бидат објавени на годишниот состанок на радиолози во Чикаго. Научниците веруваат дека музичката развој на децата од предучилишна возраст може да се спречи болести како што се аутизам и дефицит на внимание и хиперактивност растројство.

Влијанието на музиката е поширок отколку што се мислеше

На прашањето за влијанието на музичкото образование на децата не се учи на првата година. Претходно, науката веќе доби потврда на фактот дека свирење на пијано, виолина и други класични инструменти им помага на децата да научат подобро, да се задржи концентрацијата и меморијата. И ние сега доби уште една потврда неограничени способности на музичката уметност. Играње инструменти, децата кои страдаат од некој вид на ментално растројство, покажуваат значително подобрување. Влијанието на музиката врз мозокот на децата, беше утврдена со експериментот кој го водел со деца на возраст од 5-6 години.

Експерименталната група се состоеше од 23 деца од предучилишна возраст

Тимот на д-р Пилар Диез Суарез фокусирана на група од 23 preschoolers. Експериментот беше врши скенирање на мозокот секое дете помош на принципот на магнетна резонанца на дифузија тензор. Тестовите се спроведува двапати: пред почетокот на девет-месечен курс за обука за програмата Boomwhackers, како и по нејзиното завршување. Како дел од лекциите на децата да научат играта на шарени пластични цевки на различни должини, кој кога удри произведува мелодичен звук. Ова е случај кога името на инструментот не одговара на тонот на звукот.

Во кои региони на мозокот да се фокусира вниманието?

Истражувачите се фокусираа на белата маса, делот од мозокот, каде што повеќето од нервни влакна. Тоа е оваа област е одговорен за патишта на мозочните хемисфери. Цилиндрични нервните клетки додатоци (аксони) се поврзани неврони, така што различни мозочни региони можат да комуницираат едни со други. Претходните студии не се поврзани со ефектот на музички развој, покажаа дека децата со аутизам, АДХД и имаат помалку белата маса во некои области на фронталниот кортекс. Така, за овие психијатриски нарушувања може да одговори на губењето на врските меѓу невроните.

Резултатите од експериментот

На крајот на деветмесечна програма за обука Boomwhackers сите 23 деца е зголемен обемот на белата маса во фронталниот кортекс. Ова покажува дека музиката предизвика формирање на нови аксони. Така, децата кои учествувале во експериментот, подобрена комуникација помеѓу различни мозочни области.

Тука е она што авторот на студијата, д-р Диез Суарез: "Детето кое добива одреден музика инсталација, вчитување на мозокот со различни задачи. Тој треба да се слуша, се вози на прсти за да може да се препознае на мелодијата, се чувствуваат расположението на музичка композиција, а со тоа и во интеракција на социјална група. Целиот овој сет на вештини за да се активира различни области на мозокот и ги поврзува двете хемисфери. "