Поставувањето на бајките за деца од основно училиште - помош во образованието и проширување на хоризонтите на

Децата сакаат да слушаат и да прочитате приказната. И тие само сакаат самите да игра во аматерски theatricals. Затоа, реконструкција на бајка за деца од основно училиште - не е само забава за учениците, публиката, но, исто така, голема радост за малку уметници. Тоа е само важно да се изготви игра скрипта.

Целна насока на модерни бајки за деца

Вие не може само да се претстави на гледачот и обично, добро позната приказна. Поставувањето на бајките за деца од основно училиште може само нејасно личи на традиционалните заговор. Тоа е, во претставата се вклучени познати актери, но тие се однесуваат малку поинаку отколку што се претпоставува заговор. Такви продукции се нарекуваат бајките на нов начин.

Типично, одржувајќи бајка за деца од основно училиште врши било која задача. Тоа било забавува или едуцира или возови. Ова го прави можно да се утврди неговата насока. На пример, драматизација на приказни за деца од основно училиште може да биде музички, математички, географски, хумористични, животната средина. Тоа, сепак, треба да се бараат како симбиоза кои се одржуваа во комбинација сите задачи: за образование и обука, и забава.

Многу корисно да се драматизира книжевни класици. Ваквите остварувања се развој на уметнички вкус на децата и ги збогати духовно.

Поставувањето на бајките Пушкин

За децата од основно училиште една од неговите омилени е "Приказна за рибарот и риба." Еве сценарист не треба да се стави премногу напор, затоа што треба сите парчиња да го напушти збор непроменети.

Но, што да се прави со зборовите на авторот? Тоа е најдобро да се одиграат уште еден лик - раскажувач. За да го направите ова, една од девојките облечени во руската народна носија - sundress и kokoshnik - и со седиште во близина на нејзиниот прозорец за да се лулаат отвори ролетни. Ова нараторот ќе го прочитаат текстот "на авторот."

Руската народната приказна "Лисицата и зајакот"

Од добро познати приказни за тоа како подмолно Chanterelle исфрлен од куќата на едноставен Bunny, може да се направи една интересна музичка бајка. Оваа драматизација на народните приказни за деца од основно училиште, како на публиката и учесниците на плеј-глума.

Bunny колиба изградба на големи коцки и потпевнува песната на мелодија од "Заедно весело да оди."

Работник прави во животот на песната,

Песната на животот, во животот на песната,

За да се изгради куќа со тоа, верувај ми, многу забава!

Многу забавно! Многу забавно!

И добра солидна куќа наскоро ќе се изгради,

Не плашете се од мене zimushka груби!

Откако на одборот, две плакета - ќе биде краток лет на скалите,

Откако збор, два збора - ќе биде песна !!!

Остава Chanterelle. Таа укажува на Bunny прст и се смее, а потоа бега, држејќи стомакот со смеа.

Автор текст гласи: "Харе започна во текот на летото да се грижи за иднината. Тој самиот направил колиба лико. Лисица имаа само забава, но играта. Но, тогаш дојде време - тоа беше студена зима ... "

Остава девојка во зима костим од кофата и истура памук топки да се симулираат снег. Хорот врши било која песна зимски снег, зимски временски услови.

Автор: "Chanterelle, па таа не замрзнува нагоре, измислени малку куќа надвор од снег".

Фокс става картонска кутија наопаку и го става памук топки во еден куп во неа.

Автор: "Некако таа преживеа ладно време и силни ветрови. Но, пролет дојде и да поднесе во chanterelles стопи ... "Потоа бајка е исцрпен во текстот. Чини само да се разгледа на резултатите на секој нов лик - тој мора да пее песна за себе.

Приказна за тоа како мечка и зајак да расте култури

Едуцираат и воз може да биде повторно донесување на бајка есен за деца од основно училиште, од кои тие ќе учат дека крадат - лошо, но благодарение на работата може да се успее.

Заплетот на приказната е. Zajac ентузијастички играње на компјутерски игри. Надвор од шумата, стенкање и стенка, куц мечка. Тој седи до Харе и вели дека неговото село селаните фатени кога тој се обидел да украде мед од пчелар, и треш рокери.

Потоа Харе мисли: "Што треба да се направи за да не умрат од глад?" И се воведува барање на интернет. И добива одговор: "Неопходно е да се развива свој култура" Тие, заедно со мечка заинтересирани за тоа како најдобро да го направи тоа. И тие ќе знаат дека тоа треба да се ископа земјата да се засади семе во кревети и вода нив, се повлече плевел.

Да претпоставиме дека првиот што тие го прават лошо. И тогаш тоа доаѓа до ненадлежен кралицата Pomidorka. Под нејзино водство на ѕверови договор оди глатко. И од падот, тие се огромен морков жетва!

Приказна - лага? Не, кажува!

Всушност, се подготвува прекрасен настапи, сценарист многу внимателно треба да ги испита сите фактички материјал кој се однесува на актерите. На пример, фактот дека на зајак играње на компјутер во шумата, е очигледно неточно. Сепак, сите деца го знаат тоа. Затоа, ваквите фантазии се сосема прифатлив во бајките.

Истото важи и за кралицата на домати. Јасно е како ден дека такво суштество во природата едноставно не е! Ова е прекрасен пронајдок.

Но, за да ги внесете информациите во текстот што hedgehogs јаде овошје и зеленчук, како млеко, не е потребно. Всушност, тоа е таква лага боли. По ежови - предатори кои се хранат главно на глувци, гасеници, црви, водоземци и влекачи вкочанети, дури понекогаш јадат змии. Бобинки и овошје може да има и еж, но само ако нема друга храна.

Ако материјалот во приказната ќе биде поднесена правилно, децата кои се во куќата на еж, не стане упорно го хранат јаболка и краставици. Најверојатно, тие ќе му понудат малку мелено месо, риба.

Тоа е бајка од страна на децата мора да се прошири хоризонти.