Практични методи на наставата

Практичен тренинг методи се користат за познавање на реалноста, формирање на вештини и способности, знаења. Во времето на нивната примена, техниките следново: планирање на работата, поставување на задачи, брза промоција, контрола и регулација, анализа на резултатите, утврдување на причините на дефекти. Практични методи за обука не може да се користи без другите, особено, визуелни и вербални, наставни методи.

Практични методи за обука се: метод на вежбање, лабораториска работа, практичен метод на работа, играта. Дозволете ни да ги разгледа во повеќе детали.

Карактеристики на практични наставни методи

вежби

Овој метод на практична обука е најефективниот. Под вежба е наменета организирани систематски и се повторува извршувањето на дејствието, чија цел е мајсторство на овие акции или подобрување на нивниот квалитет. Со цел студентите да се добро владее во овие вештини и способности за да правилно да се организираат на вежбата.

Вежби се од три вида:

· Специјални - оваа вежба се повторува повеќе пати, ефектот на која е насочена кон формирање на работна сила и образовни способности и вештини.

· Деривати - да се стави во посебен претходните вежби. Тие придонесуваат за повторување, а со тоа се консолидираат претходно организирана вештини. Ако не се користи повторување деривати, вештина обично се изгубени.

· Коментар - тоа и вежби кои служат за подобрување на процесот на учење, како и свесни за своите задачи. Со други зборови, учениците и наставникот направи коментари за дејствувањето во последните резултатот е подобро да се разбере и да се сети.

Вежбите се поделени во вербална и писмена. Орален вежби најчесто се користат во процесот на учење, и нивната главна цел е мајсторство за култура и техника на читање, приказна, логичка претстава на задачи, итн Писмени вежби се исто така важна компонента на обука. Оваа граматика, стил и правопис диктат, белешки, есеи, описи на експерименти, итн Тие помагаат да се оформат и да развијат неопходните вештини и искуство. Ефективноста на вежбата се определува со барања, како што правилно спроведување на сите активности, свесна желба да се подобри квалитетот на наставните активности и свесна контрола на условите под кои активности треба да се врши, земајќи ги предвид постигнатите резултати, дистрибуција на повторувања во време на вежбање.

лабораториски метод

Тоа е врз основа на независно истражување и експерименти од страна на студентите. Тоа најчесто се користи во изучување на теми како што се хемија, биологија, физика. Лабораториска метода може да се врши и индивидуално и во групи. Најефективен се смета за проблематична лабораториски метод, бидејќи за време на средбата се стави напред хипотезата, планирано е патот, како и избрани потребните инструменти и материјали директно од самите студенти.

правило на палецот

Ваквата обука практики како лабораториски и практични, се многу слични, но во крајна линија е различна од лабораторија, така што студентите се стави во пракса знаењата што веќе поседуваат. До израз можноста за употреба на теоретско знаење во пракса. А практичен метод придонесува за продлабочување на знаења и вештини се подобрува квалитетот на решавање на проблеми и контрола на корекција, го стимулира когнитивната активност.

Како практичен метод, постојат следниве фази: прво, наставникот ги воведува студентите во теорија, проследено со настава, примерокот (на пример, како да се направи), ефикасноста на работата, а потоа контролата.

едукативни игри

Тука се со цел да се создаде ситуација во која е целосно симулираат реалноста. Главната задача на учениците, да се најде излез од оваа ситуација. Едукативни игри да помогне во стимулирање на процесот на учење. Во последно време, особено популарни игри, симулации, каде што студентите треба да се репродуцира одредени квалитети. Најчесто се користат се оние видови на методот игра, како и генерирање на идеи и instsenizatsiya. Под генерација тоа значи нешто како "бура на идеи", за време на кој студентите се поделени (генерираат) нивните идеи за решавање на проблемот. instsenizatsii метод може да има различни форми. На пример, тоа може да ја играат улогата на дијалог, претходно аранжирани театарски претстави, итн Треба да се напомене дека на едукативни игри - ова е донекаде нетрадиционални методи на учење, кои се повеќе се спроведува во образовниот процес.