Дизајн - Што е тоа? принципи на дизајн

Изградба - ова е продуктивна форма на активност на детето, со цел создавање на одредена тема. Овој збор доаѓа од латинскиот јазик, што значи construere "зграда, да се создаде модел." Изградба игра важна улога во интелектуалниот, труд и моралниот развој на децата. Овој вид на активност е образовна и инспиративни. Постојат два вида на детски дизајн: технички и уметнички. Тие се разликуваат во материјали кои се користат во наставата.

технички дизајн

Технички дизајн - е процесот на изработката на детето, тој го видел во реалниот живот, или да ги презентира во својата имагинација. Овде е важно структурата и функционални карактеристики: машина со врата, хаубата, приколка; куќа со покрив, врата, прозорец.

За технички дизајн вклучува создавање на објекти од следниве материјали:

• градежни елементи,
• дизајн детали
• големи модули.

Ние ги користиме на градежни материјали

Моделирање на материјали се смета дека е најлесно, така што тие може да го направи со децата рана возраст. Овој вид на активност е дизајн принципи. Во крајна линија, е да се создаде објекти на различни видови. Оваа користи блокови, тули, плочки и тристрана призма.

Прво, децата учат имињата на елементите, нивната форма карактеристики (голем мали, висок-низок). А потоа научи да се направи за изградба, прв едноставна на минималниот број на елементи (патеки, скали, куќи), и на крајот се посложени (мебел, кули, мостови).

Детали за градба на дизајнерот

Детали за градба на дизајнерот претпоставува постоење на различни прицврстување: завртки, бразди, шила. Овој вид на активност се смета за сложен и се користи во постарата група. Децата учат да се создаде објекти од реалниот свет со шеми кои се присутни во или приборот за дизајн. Тие веќе се разбере дека сите нешта се составени од помали делови. И дека изградбата беше посилна, потребно е да се држат заедно.

Изградба на големи модули

Изградба на големи модули е создавање на големи рефус или рамни структури. Овој вид на во близина на зградата, но големи области на просториите кои се користат тука. Всушност, самите деца се направи на објекти за спортски настани, игри.

уметнички дизајн

Уметнички дизајн - креативен процес во кој главната улога ја игра не од страна на структурата на објектот, како и односот на детето кон него. Децата не се создаде практичен и емоционална слика. Оваа активност е поделена на три подвидови.

Активности за изградба на природни материјали се врши со помалите деца. Бебињата учат да ја видите необично во обичните, доаѓаат заедно со природата. На почетокот на обуката во тек се песок, снег. Подоцна направи занаети надвор од гранчиња, пупки, лисја, кора, ореви. Децата учат да одговараат на објекти од страна на обликот и големината. Анализира и да одлучи што е посоодветна вид на материјал, на пример, на телото на животните, и која еден да се избере за главата. Постепено занаети стануваат се посложени поради бројот на елементи и методи на конекција.

Изградба хартија - посложена форма работа. Таа користи различни техники: оригами, kirigami, хартија скулптура. Карактеристика на оваа активност е во тоа што со секира не може да бидат променети. Ако бебето е нешто во ред намалување или залепени заедно, тоа не е точно. Тоа го грижата и одговорноста учи.

За изградба на користење ѓубре материјал калем, пластични шишиња, капи, кутии, пена, жица и така натаму. Н. Овој пристап придонесува кон формирањето на не-стандарден преглед на детето на околните објекти, надминување на клишеа и стереотипни размислување.

Форми на образование организација

• Изградбата на моделот. Оваа форма на образование е тоа што детето покаже примери на структури направени од делови, и ги учат на начини на игра. Децата подготвени да пренесува знаења, покажуваат низа на активности, кои тие мора да се емулира. Во полна смисла на зборот овој тип на активност тешко може да се повика на креативниот процес, но тоа е важна фаза во развојот на технологијата.
• Изградба на моделот. Ова е уште посложен вид на креативност. Како пример за децата покаже модел во кој скриени компоненти на неговите делови. Така, пред задача на детето, и како да се реши тоа е потребно да се бараат надвор на сопствените. Како резултат на овој развој на креативно размислување.
• според условите за градежништво. Во овој случај, децата не даде примерок или методот на изградба на објекти, туку едноставно се стави на барања да бидат исполнети од страна на удар со секира. Овој тип е многу погодна за развој на аналитички вештини.
• Изградба на планот. Детето е дадена целосна слобода на дејствување: тој одлучува што и како ќе се создаде начин. Ова е многу тешка задача, но тоа придонесува за развој на автономија и креативност.
• Изградба на дијаграми и цртежи. Децата учат да се користи шаблонот, со цел да ги конвертирате во три-димензионални геометриски форми. Оваа активност се развива логика и креативно размислување.
• Изградбата на оваа тема. Децата се дадени тематска област ( "Птици", "транспорт"), и она што ќе се направи, од каков материјал и на кој начин - тие одлучуваат.

Во која било форма на децата учење и организација треба да бидат охрабрени да се во согласност со законите на архитектурата: Нови, трајност и убавина. Проектирање за материјалите што мора да се внимателно подготвени едукатор, тоа е составен дел од процесот на учење. Неговата пракса во градинките и училиштата.

Бебе дизајн во последниве години има се повеќе и повеќе популарен. Програми за предучилишно образование, овој тип на активност се смета за еден од главните. Во било каков вид на изградба - тоа е креативен процес со кој се промовира на менталниот развој на детето. Оваа активност се создаваат поволни услови за формирање на математички знаења во врска со обликот, големината, бројот на предмети. За време на создавањето на занаети стимулира имагинацијата, размислување и меморија.