Методологија "нецелосна реченица" за Teen: Опис

Тест "за некомплетните реченици" во психологијата се практикува кога постои потреба да се идентификуваат и да ги испита специфични поставување човек, а не само да ги гледа. Оваа техника може да помогне да се разбере она што поединецот се чувствува кон нив самите, нивните родители, семејството, општеството, животни цели. Тој е ефикасен, но тоа има одреден износ на специфичност.

принципи методологија

Основа на тест "недоречености" врз основа на концептот на слободно здружување. Дека тоа го прави возможно да се идентификуваат проблемите на интерперсонални и индивидуален карактер, за да се утврди внатрешната искуства на лицето, неговата склоност кон болести, не се поврзани со нервниот нарушувања. Тест по себе не претставува никаква тешкотија. Да се справат со тоа дури и дете од предучилишна возраст. Тоа дури може да се нарече интересно.

Како да го потрошите? Обвинетиот за издавање форма со нецелосни реченици. Стандард на 60, но може да биде различен број, ако тестот е направен поединечно за секоја група на лица или една личност.

Сите нови предлози се однесуваат на одредени аспекти на животот, што е само 15. Ова само по себе, во минатото, иднината, потчинети, пријатели, татко, мајка, семејството, претпоставени, колеги и членови на спротивниот пол. Исто така, се однесува на аспекти на вина, анксиозност (страв), цел и интимните односи.

Ако се земе на стандардот за тестирање, тогаш имаме четири нови предлози за секоја "категорија". И човекот кој го покани да одам, треба да се надополнуваат инициран фрази во слободна форма и што е можно побрзо, речиси без размислување, и се фокусира само на своите емоции и чувства.

примери

Разбирам дека претставува тест "Некомплетните предлози", тогаш може да се запознаат со неколку примери земени од тоа, секако.

Еве две фрази: "Ако се е против мене, а потоа ..." и "Кога јас не сум среќен, јас ...." Тие се одговорни за ставот на испитаниците кон себе. Фразата "да стори сé што е да се заборави ..." се однесува на чувството на вина. Но, реченицата "Мои стравови не се само ме направи ..." има врска со страв и анксиозност.

Во принцип, оригиналниот тест може да се врши меѓу тинејџерите. Само подобро е да останат недоречености од сексуална природа, затоа што има нешто што ми доаѓа на секс ( "Мојот сексуален живот ...") и брак воопшто. Фрази кои влијаат предмет на претпоставените, тоа е можно да се преобрати. Во реченицата "Кога бев приближува мојот шеф ..." последниот збор прилично хармонично се заменува со "наставник". Останатиот дел од тестот не е ништо посебно, така што тоа може да се спроведе кај испитаниците од сите возрасти.

Идентификување на суицидни идеи

Најчесто тоа се активира за оваа намена методи "нецелосна реченица" кај адолесцентите. За жал, во денешно време тоа е важно.

Да се идентификуваат самоубиствени намери меѓу учениците толку нестабилна возраст, треба да се конвертира стандарден тест и да се намали бројот на прашања. Може да има 28, од кои само 4 се тематски, но прикриена. Еве како тоа би можело да звучи: "Утре, јас ..." "Ќе дојде ден кога ...", "Сакам да се живее, бидејќи ..." "Кога ќе завршам училиште ...".

Се разбира, тешко некој да го негира третото прашање од погоре, и да пишувам за отсуство на смислата на постоењето како такво. Но, дури и за да се утврди сосема нормална реакција, сè беше во ред на тинејџер. Тој би можел да напише: "Ќе дојде ден кога конечно, ќе бидат среќни." И тоа ќе биде "Бел". Ако тој формулирани продолжување на фразата, тогаш најверојатно, тоа нешто пречеше. И тоа не може да се игнорира.

тест опција за училиштата

Како што споменавме порано, стандардната верзија може да се промени. Нецелосни казни за млади студенти треба да звучи максимално поедноставена. Еве еден пример за тоа што може да биде: "Студиите гледам ..." "На училиште, јас ..." "Нашите класа ...", "Мојот соученици ...". Овие недовршени реченици за учениците се јасни и едноставни. Но, врз основа на нивните одговори, можеме да разбереме личните карактеристики на секоја од нив.

Да речеме, на студент отиде на горенаведените фраза: "Во студиите гледам можност да се здобијат со нови знаења. На училиште слушам наставникот и да се обиде да ја заврши работата. Нашите класа не е многу добра. Моите соученици сакаш да се смееш на мене. " Па, овие одговори прават тоа можно да се разбере - како вашето дете да оди да студира, затоа што тоа го гледа ова како можност за само-подобрување и развивање на нивните способности. Но природата на постојните односи со соучениците тој не е среќен. Можни недостаток на комуникација и чувство на инфериорност.

Што да се прави со резултатите?

Нивната обработка и интерпретација е квалификувано лице, кој е добро запознаен тест "некомплетните реченици". Еден човек, за прв пат се соочуваат со оваа техника ќе биде тешко, но времето ќе оди многу.

А едноставен принцип. За секоја категорија, предлог да се развие карактеристика која ги дефинира разгледа систем односи како неутрален, позитивни или негативни. Ако испитаникот може да се види продолжување на позитивно расположение, тогаш нула е поставена во предниот дел на одговор. На поголема неутралност? Тогаш оваа единица. Но, продолжување на негативниот лик означени две.

Тоа е важно да се напомене дека методот на "нецелосна реченица" (за тинејџери и не само) вклучува толкување на одговорите во групи. Дозволете ни и се меша во форма, но ги третираат четири, комбинирајќи ги во една категорија.

толкување

Како пример може да се земе во текот на предлози, продолжувањето на кој е дизајниран да се разбере ставот на испитаниците кон својот способности. Да речеме дека еден тинејџер му одговорил: "Кога околностите се против мене, јас почнувам да работат неуморно. Јас сметам да биде во можност да се направи нешто ако сакам да. Мојата најголема слабост - бескрајната желба за нови знаења. Кога јас не сум среќен, јас работевме напорно за да се постигне саканиот, без разлика што. " Таквите реакции се смета за добро. Ако еден тинејџер има дадено слично продолжување на казната, тоа значи дека тој верува во себе, и тој е во состојба да се надминат пречките.

Тоа треба да доведе и пример негативни толкување. Може да се однесува на група на предлози за цели. Да речеме дека еден тинејџер им даде продолжи: "Од секогаш сум сакал да го убие некого. Имам стекнато среќа, станува целосно изолирани. Мојот сон - да се оди на пуст остров. Поголемиот дел од мојот живот, сакам никој не ме допре. " И во овој случај, па дури и начинот на нови предлози не е неопходно да се разбере непријателски и песимистички природата на испитаникот. Со голо око може да се види дека тоа е - длабок интроверт нереално размислување, отфрлајќи општество.

Што можете да дознаете?

Методот на "нецелосна казни" за младите луѓе и луѓето од другите возрасни групи е начин да се докаже својот идентитет. Главната работа е дека тужената првично беше поставена на ова, бидејќи доверба и добра волја на тест - ова е важно.

По резултатите од толкувањето на резултатите успеат да најдат области во кои преовладуваат негативни, неутрални и позитивни поставување.

Исто така, во пракса, тоа е познато случаи кога тестот помага да се утврди присуство на ментална болест на испитаникот. Оваа ситуација-специфичната природа, како тие се поврзани психијатри. Прво идентификувани во главните области на фрустрации и конфликти. Потоа, односот помеѓу определени човечки лични поставки на. По оваа т.н. структура утврдена личност. Излегува што степенот на одговорност, емоционална прилагодување, зрелост ниво на реалност, конфликт.

функција техника

Сите од горенаведените навистина помага да се најде на тестот. Зошто? Бидејќи не постојат опции и собрани во право или не одговори. Човекот одговори како на духот. Јас не мислам дека и не се анализира како да одговори на него, за да се скрие било кој аспект на неговата личност. Тој станува отворена, и тоа им овозможува на психолог да се разбере нејзината суштина. Тоа е причината зошто на тестот е "нецелосна казни" за тинејџери треба да се врши редовно. Впрочем, на училиште, во таква тешка возраст, тоа е исклучително важно да се следат внатрешниот развој на децата.