Студираат во странство: за три и четири против

Идејата за учење на децата во странство во престижни училишта стана популарен пред неколку децении и оттогаш не ја изгуби својата важност и жалба. Согласувајќи се дека нашиот образовен систем е еден од најдобрите во светот, многу родители сонуваат да се направи дете по училиште на странски универзитет или академија, паѓа речиси во мистична задоволство на убави зборови: "Харвард", "Кембриџ" или "Сорбона ". Во извесна смисла, овие зборови може да биде лесно да се пишува со мали букви, како и во рускиот јазик што го стекнале речиси номинална важноста на елита, не е достапна за сите образованието. Во принцип, се спротивстави на тоа нешто доста тешко, бидејќи на останатите институции се почитуваат во многу земји и се смета за најдобар речиси насекаде. Од друга страна, како и можности да се направи едноставна лаик не е премногу, па така, зборуваше за образование во странство, често имаат во предвид помалку познати и повеќе едноставни странски универзитети чии имиња се каже малку за повеќето родители. Во контекст на овој есеј ќе се смета ова е вториот тип на училишта - вообичаениот просек од универзитети од Европа и Америка. Значи, она што родителите треба да се мисли пред да аплицираат за вашето дете да се запишат на универзитет во странство.

При определувањето на местото на студирање, прв од сите, тоа е потребно да се земат предвид психолошките фактори: акциите на карактерот на детето и односи семејство. На пример, некои деца по училиште во 16-17 години целосно да се формираат личности, кои имаат свои, често е различен од погледот родител. Нивната независност, решителност и самодоверба да предизвика одредени одвојување од родителите кои, исто така, не сакаат да се мачат грижи за своите деца, знаејќи дека тие веќе созреана. Таквата опција може да се смета за оптимален за патувања во странство за нивните студии: студентите вчера не се премногу досадно дома, и брзо да научат да најдете голем број на предности во новата ситуација. Сосема друго прашање, ако детето се емотивно поврзани со неговите родители и неговата околина и не сака да го напушти домот за долго време. За него, долго студирање во странство може да биде психолошки тест, кој лесно може да се избегне со запишување на универзитет во градот. Така, психолошки фактори може да игра позитивна и негативна улога во долгорочни до студија.

Друга важна работа е квалитетот на образованието во различни универзитети и нивната специјализација, која идеално треба да се совпаѓа со училиштето, како и намери и желби на ученикот. Настава во странски универзитети најчесто се изведуваат на конкретната програма е наменета пред се за студентите на земјата. Од една страна, тоа значи дека програмата на средно училиште може да биде логично продолжение на странски училиште програма. Од друга страна, тоа е сосема разумно дека наставата во странска образовна установа се врши со очекување дека дипломираните студенти ги имаат токму на вештини кои се неопходни за успешно активности на управување и производство во дадена земја. Така, тоа е потребно да се земат предвид идните планови на родителите и на студентот како во местото на нивното идно вработување. Ако работите во странство со своите родители во плановите не се случи, а потоа образованието е подобро да се купи во било Москва универзитет. Значи, од планираната локација и професионална дејност треба да биде избран образование: со други зборови, каде што студирал - постојат подобри и работата.

Еден од најпознатите релевантни аргументи во корист на странски образование се смета за високо ниво на јазична дипломирани студенти во англиски или друг странски јазик - всушност тоа се учи во сите предмети. Да се обидеме да се погледне во него на друг начин: на пример, сите предавања се дадени на странски јазик, условите на природниот јазик животната средина - сето ова, се разбира, придонесува за ефикасно учење англиски јазик. Сепак, имајте на ум дека поголемиот дел од посетителите да студираат во странство знае странски јазик многу полошо отколку нивните колеги студенти од целата земја, кои често влијае на перформансите: тие едноставно не го разбираат повеќето од предавања, која ја прочитал. Така, дури и вредни студенти само неколку курсеви подоцна можат да се "повлече" на вашиот англиски јазик, така што тоа не се рефлектира во студијата на други субјекти, можеби важни за иднината на својата професија. Сепак, познавање на странски јазик, исто така, дава огромни предности: на пример, дури и ако тоа не се реши на специјалитет, ние секогаш може да организира свои преведувачка агенција или да му даде на приватни часови тренер.

Што и да се каже, и речиси секој позитивен аспект на студии во странство може да се земе во предвид, земајќи ги предвид специфичните карактеристики на лицето и околности. Сепак, може да се каже со речиси целосна сигурност дека студирањето во странство е скоро секогаш чини повеќе - па тоа е вреди време "игра вреди свеќа?" Ова, како и сè друго, секој човек за себе одлучува за свој.