Како да се учи маса за множење со дете

Табелата за множење се одржува во училиште од ученици од второ одделение, кои се на возраст од 8-9 години. И во летото пред училиштето, многу родители се загрижени за тоа како да ја научат масата за множење со нивното дете.

Морам да кажам дека повеќето од децата на оваа возраст можат лесно да го запаметат со вообичаениот "cramming" метод. Сепак, постојат неколку момци кои немаат механичка меморија, и поради тоа имаат проблеми со проучувањето на табелата за множење.

Сепак, ако механиката не е доволно развиена, тогаш емоционалната и имагинативната меморија треба да биде подобра. Оттука, процесот на меморирање треба да се гради врз оваа основа. Од моето искуство, можам да дадам неколку совети за брзо и разиграно учење на табелата за множење.

1. Здруженија. Што значи ова? За секоја цифра, треба да изберете стабилна асоцијација, односно да ја одберете соодветната слика. На пример, бројката "2" е како лебед. За да го направите ова, детето мора сам да го избере асоцијативниот лик, тогаш навистина ќе му биде лесно да се сеќава. Потоа му дадете на детето едноставен пример за множење, и сеуште можете да работите и да излезете со приказна или приказна. Тоа може да изгледа непријатно и неинтересно за вас, но децата со развиено емоционално и имагинативно размислување не само што лесно се сеќаваат на креираните слики, туку и брзо ги репродуцираат.

2. Во играта. Детето е тешко да се "ставам", брзо се заморува и страдаш, не знаејќи како да ја научи табелата за множење? Обидете се да го проучите во играта. За таа цел потребно е да се извлечат картички со примери и одговори. Потоа, од вкупниот број на картички, одберете десет парчиња во кои ќе се помножи со еден број, на пример, со 4. Ставете ги сите пред детето, да му помогне да пронајде што ги обединува сите овие примери и одговори.

3. Почива, правејќи. Јас ќе го споделам со вас како да ја научам табелата за мултипликација на друг забавен начин. Право за време на прошетка со детето, додека релаксирачки или сончање на плажа, размисли за него задачи и примери во кои се користи множење. Особено добро ако ги врзете во животни ситуации. Децата навистина ми се допаѓаат кога им се даваат задачи. На пример, колку колачи биле изедени од неговите тројца пријатели со листа на имиња, ако секој јаделе една чаша торта. Постепено ги комплицирате вашите проблеми. Има многу опции, само поврзете ја целата фантазија. И во иднина детето ќе побара од вас да решавате неколку такви прашања со него, кога одите некаде, и нема посебно нешто да направите. Само не заборавајте да го славите детето, а уште подобро, ако го наградите со награда, бонбони, чоколаден медал или прошетка по морето на банана, возење низ лулашките, привлечност.

4. Психолозите и воспитувачите даваат совети за тоа колку е лесно да се научи табелата за множење - да се направи ова од крајот. Така, полесно и поквалитетно е да се научи табелата за множење прво со 9, потоа со 8, потоа со 7, а на крај со 6. Па, кога ќе помине половина од масата, тогаш вашето дете нема да има што да научи понатаму. Важно е да го замолите детето да ја раскаже секоја колона не само од дното нагоре и од врвот надолу како рима, туку и од растечки, а исто така и преуредување на факторите на места.

5. Интересно е децата да ги користат симулаторите за да ја проучат табелата за мултипликација, која може да се најде и да се отвори на Интернет. Таму може да студирате независно, а детето ќе биде оценето од страна на компјутер.

Општо е познато дека децата со задоволство учат во играта. Денес децата за развој се подобри од нивните родители. И ако детето е здраво, тогаш за да ја научи табелата за мултипликација за него нема да биде тешко. Но, тоа е едно нешто да се научи, а сосема друго да научиме половина шега, користејќи игра или дури песна: "Два пати двајца се четири". И ако може, тогаш обидете се да излезете со продолжение на овој текст.