Мојата дневна рутина во рамките на подготовките за ГЕФ група. Гимнастика, одење, тивко време, игри

Мојата дневна рутина на предучилишна зема во предвид навреме на планирање за целосен развој на децата. Тоа подразбира достапност на наставен план за обука, вработување и рекреација на деца. Вкупната дневна може да се подели во одредени временски интервали, во која основните режим на ден. Тој дел во предучилишните наречен "чувствителни моменти."

Формирање режим моменти

Мојата дневна рутина во рамките на подготовките за ГЕФ група форми модални поени во предучилишното образование во согласност со програмата за развој. Соодветна организација на прописите води до успешен развој на детето и ментално и во однос на образованието. режимот на моменти се произведуваат кај децата упорност и внимание, се должи на фактот дека тие се важен дел од образовниот процес во целина.

Разговор, вежби и разни игри во подготвителната група за развој кај децата когнитивна активност, расправа за случајот на детето одговорни и активни, помагајќи да се докаже својата точка на гледање, не двоумете се.

Модална моменти поврзани со работа товари, формирана во детската способност за работа и грижа за себе. Покаже како да се спроведе хигиенски постапки, да се облекува, им помага на возрасните да се почитува неговата работа.

Формирање режим моменти во текот на денот да се создаде пријателска атмосфера на соработка врз основа на индивидуален пристап кон секое дете.

Средба деца и наутро режим моменти

Децата се прифатени во градината во областа на групата или во затворен простор во текот на студената сезона. Во тоа време, задачата наставникот - да се обезбеди позитивен полнеж на детето за целиот ден со помош на игра или неговиот интерес за извршување на одредени активности во однос на вработувањето. Заедно со децата се подготвува за класи, посипување со играчки, самовработување, читање литература или други планирани за учител на овој ден активности.

Мојата дневна рутина во подготвителната група за ГЕФ за утрото, од 7.00 до 10.30, им овозможува на децата со ментален стрес за целосно усвојување на материјалот во училница.

Од утро моменти на режимот, исто така, се однесува на задолжително утрински вежби, која започнува во 8.00. Гимнастика не се одржа помалку од 20 минути во подготвителната група и го активира целиот мускулите систем на детето, која има позитивен ефект врз целокупното здравје. Покрај за полнење, наставникот може да се спроведе корекција или акупресура, за да се покаже на децата на достоинството на физичка активност.

оброци

Во градинка, со дванаесет-часовен работен ден децата добиваат три оброци. За се дава доручек, ручек и вечера време врз основа на возраст, просечните деца од претшколска возраст, се јаде за 15-20 минути во постарата група и 30 минути во градинка.

Пред секој прием хигиена на храната децата го поминуваат со задолжително миење. Во овој случај, наставникот дава зборува за рационално користење на водата и за правилата на однесување во тоалетот.

ГЕФ денот на владата во подготвителната група обезбедува за развој на децата од предучилишна возраст на правилата на етика. Затоа назначен должност во трпезаријата, која им помага на медицинска сестра да се одржи садови во согласност со барањата и по јадење - за отстранување на садови во мијалникот. Подготовка за вечера, исто така, се врши со помош на децата, како настани зајакнат правилата за поставување на маса, ги навикнат да нарачате. Појадок во DOW обично се одржува во 8.30, ручек - во 12.30 и вечера - во 17.30 часот. Овој пат може да се разликуваат во зависност од возраста група деца.

За појадок, ручек, вечера, јадење може да се разликуваат во зависност од природата на детето, ако детето не можат да се справат сами на себе, тогаш тоа мора да заврши хранење дадилка или старател. Исто така, на вработените во предучилишна установа следи држење, точно позиционирање на прибор за јадење и чисти оброк.

образовната дејност

По утрото на внесот на храна во подготвителната група почнува блок на образовните активности. Тие се одржуваат 9,00-10,30 на сметка на распоред едукатор и ги содржи сите потребни информации за ментална работа на детето.

Со постари децата на предучилишна возраст во првата половина на денот ќе се одржи 3 сесии од 20 минути игра распаѓа до 15 минути. Во тоа време, на децата од подготвителна група ги научат основите на логично размислување, математика, литература, сликарството, скулптурата, Апликација.

Во рамките на подготовките за време на празниците или матине одржа учев песни или делови проба на идните настани. Со деца, држи говори, се зборува за одмор традиции, нејзините атрибути, кој им овозможува на децата на предучилишна возраст правилно поставени цели за време на итна настан.

Подготвувајќи се да одиме во свеж воздух

Сите модални моменти во предучилишните низ фаза на подготовка. Од 10.30 за да се 10.45, пред прошетка момци донесе ред во групата по образовна единица. Чиста играчки, материјали и помагала на своите места по графички активност избриша маси. Следно, децата одат на шкафче соба и го стави на облека за активности на отворено. Во овој случај, наставникот покажува точниот редослед на облекување, и привлекува внимание на деца од предучилишна возраст за именување на една статија на облека. Пред излегување на децата на улица се научи да се обрне внимание на целиот изглед и несоодветно облекување укажуваат на грешка. Старател или дадилка коригира и копче за облека, ако детето се соочува со тешкотии.

Прошетка и нејзината организација

Одење во подготвителната група имаат времетраење од 4:00 во студената сезона, и 5:00 во лето. Деца одиме 2 пати на ден, пред ручек, пред 1230 и откако ќе помине тивка час, од 17.30 часот, а пред да замине дома. Мојата дневна рутина во подготвителната група за ГЕФ и образовни програми препорачувам трошење на време во свеж воздух на температури до -15 и брзината на ветерот од 15 m / s, ако се надминат овие податоци, децата остануваат во групата.

Во текот на прошетки едукатор не престанува да се вклучат во едукативни активности и го дели времето поминато на отворено, на такви дела:

• Набљудување на другите.
• Игри тркалање план.
• Работат во делот на групата.
• Работа со деца на развојот на физички способности.

Исто така, одиме во подготвителната група имплицира независна игри активност и моторна активност за време на таквите моменти на нивниот избор во видови на игри.

Ден за одмор и подготовка за спиење

Тивко време почнува во предучилишното во попладневните часови. Вообичаено, овој пат 13,00-15,00. Тоа е проследен и со тивка релаксирачка активност. Сите физичка активност е запрен за 30-40 минути да го посетите во спалната соба. Во тоа време, на детето нервен систем е вратен, која дава мирен сон и целокупниот организам релаксација.

Спиење соба вентилација за да се намали температурата на воздухот од 3-4 степени. Подготвувајќи се да спијат во придружба на тивок разговор, читање приказни, слушање на релаксирачка музика. Старател контролира удобност на детето на позиција на креветот, прилагодување на ќебе, доколку е потребно, овозможува различните мозочни удари деца. За време на спиењето, медицинска сестра или старател се неразделни во спалната соба да се избегнат несреќи.

Настани по дремат

По постепено заздравување во 15,00 деца се калење постапки, гимнастика будење, само-фустан и уредни фризура. По ручекот, кој почнува во 15.30, децата си играат во играта со тутор или самовработени.

Ова е време за индивидуална работа со деца, не се држи чекор со програма или заостанува поради прескокнување на одредена класа.

По тивка час старател троши читање и анализа на литературни дела, театралност, гледајќи цртани филмови и образовни програми.

индивидуална работа

Во втората половина на денот, а за да се 15.40 17.00, во предучилишното образование е во насока на обезбедување на материјалот научиле во утринските часови, или повторување на претходно стекнатите знаења. Индивидуална работа со децата со цел подобрување на говорот, креативни и физичка активност.

Музички директор, логопед или старател работа поединечно, според планирањето или гледање на целокупната слабите резултати на детето. Подготвителната група во предучилишното, како деца, нејзината посета, што се одржа сесии со психолог, кој треба да се прилагоди на менталните способности на секое дете.

Вечер прошетка и нега на деца дома

Во вечерните часови, откако сите потребни моменти на режимот, децата одат на 2-ри прошетка, обично ова време од 17.30, и да ги задоволи родители. Главната задача на едукатор - да го извести возрасните за тоа како ти беше денот на нивното дете, неговите успеси или недостатоци. На екранот детски работа, направени во првото полувреме, дава совети на родителите во врска со општото однесување на предучилишна возраст, или совети за тоа како да се поправи на менталниот капацитет на дете во случај на недоразбирање на добиениот материјал.

Исто така се посвети внимание на почитување на правилата на добриот вкус. Дете пред да замине дома збогум на наставникот и останатите на местото на децата. Едукаторот создава позитивен став во градинка и го поставува на децата на следната посета.

Во случај на лоши временски услови, децата го поминуваат својата кариера во сала за група. Во тоа време, тој поминува заштита на растенија или станбена површина, се мијат играчки по работниот ден, генерален домаќинство.