Целта на студијата - тоа ... Предмет, објект, предмет, цели и целите на студијата

Процесот на подготовка за проучување на научна природа вклучува неколку фази. До денес, постојат многу различни препораки и помошни наставни материјали. Сите од нив, сепак, не се однесуваат на отсуство или присуство на одредена фаза, и повеќе, нивниот редослед. Заеднички за сите препораки на актите дефинирање на целите на студијата. Сметаат дека ова прашање подетално.

клучни елементи

Истражувачки природа, за разлика од традиционалните, рутински знаење, има систематски и цел ориентирана. Во овој поглед, важно е да се утврди обемот на студијата. Како систем вид на се координираат предметот и целта на оваа студија. Секоја работа во научните сознанија започнува со основањето на системот. По завршувањето на оваа фаза од темата формулиран. Целта на студијата служи како краен резултат. Дека тоа треба да биде резултат на сите планирани работи.

објект област

Тоа е практична и научни сфера. Во рамките на тоа е вистинската цел на студијата. Се разбира училиштето на оваа област може да одговара на било одредена дисциплина. На пример, тоа може да биде биологија, литература, математика, физика, историја, и така натаму. Што се однесува на предметот на истражување поддржува конкретен настан или процес кој создава проблемот. Тоа насочени активности. Предмет на истражување е специфична област на објектот, во кој потрагата по решенија. Како елемент на овој систем може да биде случај, во принцип, некои од своја страна, односот помеѓу било која од компонентите, интеракцијата помеѓу еден од нив и тоталитетот на односи. Границите помеѓу овие елементи се прилично конвенционален. Што може да биде предмет на изучување во еден случај во различни области на објектот е. На пример, истражувачки активности се фокусираат на проучување на креативни линкови на домашните и француската литература на 19 век. Предмет на истрагата во овој случај, може да дејствува особено задолжување.

проблем

Целта на оваа студија, истражување објект е поврзан со одредена прашање кое мора да се реши. Проблемот се смета за еден тесен област на студии. Изборот на истражување тема за многу - прилично тешка фаза. Често, изборот паѓа на тешко или големи проблеми. Како дел од академски студии тие можат да станат премногу висок за целосно обелоденување. Во такви случаи, тоа е веројатно дека целта и задачите на студија нема да се реализира до крајот. може да има различна ситуација. На пример, студент на други причини избира проблем за долго време сите познати и чудни само за тесен круг на младите истражувачи.

хипотеза

Појаснување на темата може да биде, ја проучувале стручна литература за ова прашање. После тоа, можете да почнат да се воспостави хипотеза. Се верува дека овој чекор е многу важна од сите. За да се разбере како да го помине успешно, мора прво да се објасни самиот концепт. Хипотеза треба:

1. Се предмет на ревизија.
2. Одговара на фактите.
3. Немојте да се логично неконзистентни.
4. Содржи проекции.

Откако хипотеза ќе ги исполни сите барања, може да се продолжи кон следниот чекор.

Намерата и целите на студијата

Во поширока смисла, тие треба да се разјаснат овие области што ќе биде доказ за претпоставка. Целта на истражувањето - е резултат на тоа, што треба да се случи до крајот на студијата. Е потребно:

• опис на нов настан, генерализација;
• Основана својства феномени кои претходно не знам;
• идентификуваат заедничките модели;
• формирање класификации и така натаму.

Постојат различни начини на кои можеме да го формулираме целта на студијата. Таа користи традиционални клишеа на научни говор. На пример, една студија на проблемот може да биде:

• открие;
• оправда;
• во собата;
• да се развие;
• разјаснети.

Средства и начини за постигнување на резултати

е потребно посебно внимание за да се пријде на прашањето за формулирање на истражувачки проблеми. Ова се должи на фактот дека описот на својата одлука подоцна поглавја ќе бидат задоволни. Нивните наслови се формираат од текстот на целите. Во принцип, овој елемент може да се утврди како средство за избор и начини да се постигнат резултати во согласност со поставената хипотеза. Тоа е повеќе целисходно да се формулира проблемот како изјава на конкретни активности за да се врши со цел да се постигне целта. Набројувањето во овој случај треба да биде изградена од едноставни до комплексни, одземаат многу време. Нивниот број ќе зависи од длабочината на истрагата. При поставување на нивната примарна цел на студијата е поделена на неколку помали. нивната доследна постигнување овозможува учат повеќе во длабочина.

методи

Целта на истражувањето - е совршена визија од вкупниот износ, водич човековата активност. По креирањето на клучните елементи на системот, мора да изберете метод на решавање на проблемот. Методите можат да бидат поделени во посебни и општи. Последните вклучуваат математички, емпириски, теоретски. Изборот на методот игра клучна улога во успехот на истражување. Правилно избрани начин за решавање на тоа што обезбедува и гарантира постигнување на планираните резултати.

теоретски методи

Во некои случаи, целта на истражувањето е исход што може да се постигне само со експериментот. Во таква ситуација, тоа е подобро да се користи метод на симулација. Тоа ви овозможува да се испита објекти, директен пристап до што е тешко или невозможно. Моделирање вклучува извршување на размислување и практики со моделот. Постои и друг метод за реализација на целта на студијата. Оваа техника се нарекува апстракција. Тој е ментална апстракција од сите не-есенцијални аспекти и да се фокусира на една или повеќе специфични аспекти на предметот. Анализа - уште еден ефикасен метод. Тој сугерира објектот распаѓање во компоненти. На спротивниот техника се смета за синтеза. Овој метод овозможува соединение формирана делови во една целина. Користење на синтеза и анализа може, на пример, со преглед на литературата на избраната тема на истражување. Искачување од апстрактните на бетонски елементи се врши во две фази. Во првиот објект е поделена на неколку делови и е опишан со употреба на пресудите и концепти. Тогаш оригиналната интегритет е вратена.

емпириски методи

Тие вклучуваат:

1. Спореди.
2. Набљудување.
3. Експеримент.

Вториот има одредени предности во споредба со другите. Експериментот не само да набљудуваат и да се споредуваат, но исто така и за промена на условите на студијата, да се следи динамиката.

математички методи

може да се постигне целта на истражувањето:

1. Статистички методи,
2. Модели и методи на теоријата на мрежа моделирање и графикони.
3. Техники на динамичко програмирање.
4. Модели и техники редат.
5. Информации визуелизација (трасирање, цртање функции и така натаму.).

Избор на одреден метод во рамките на академски истражувања се врши под раководство на наставникот.

Спроведување на студијата

Научните истражувања во целина опфаќа две фази. Во првата студија врши правилно. Тоа се нарекува "процес чекори". Во втората фаза се смета за аналитички, рефлексивни. Пред да започнете, ќе треба да се направи план. Тоа е доделен на три дела. Првиот:

1. Наведува целта на студијата (планирано експерименти).
2. Потребно е да се изврши делото опрема за пренос.
3. Опишува форма на записи во груба лаптоп.

Во првиот дел треба да вклучува и примарна преработка добиени за време на практични активности и резултатите од нивната анализа, на сцената на верификација. Планот треба да содржи се што истражувач може да се предвиди во првата фаза. Таа, исто така формулирани од клучните елементи на бизнисот. Во вториот дел се опишува експериментална работа фаза. Неговата содржина ќе зависи од избраната тема, обемот на научни сознанија. Тие се карактеризираат со специфичноста на студијата. Истражувач треба да се анализира начинот на кој тие ги избраните методи ќе бидат во можност да се потврди хипотезата. Доколку е потребно, се насочите на техники во согласност со планираните резултати.

регистрација

Ова е третиот дел на планот за работа. Тоа го пропишува начинот на испитување и обезбедување направени во студијата добиле резултатите - од коментарите на дискусиите во група и презентација на конференцијата. Препорачливо е да ги достави резултатите од работата во предниот дел на различни публики во неговиот состав. Колку почесто на резултатите ќе се дискутира, па тоа ќе биде подобро за истражувачот.

план проспект

Тоа е повеќе детални, апстрактни прашања осветлување, која би требало да се организира на собраниот материјал. Проспект план служи како основа за понатамошна евалуација на шефот на истражувачки активности, воспоставување на усогласеноста на работа цели и задачи. Тоа покажува содржината на клучните одредби од идните активности. На теми се присутни опис откривање на Принципи на изградба и односот на волуменот на поединечните делови. План проспект, всушност, дејствува како груба на содржината на табела со апстрактен опис и откривање на содржината на нејзините делови. своето присуство го прави возможно да се анализира резултатите од работењето, да се потврди усогласеноста поставени од страна на првата фаза на целите и се направи корекција ако е потребно.

заклучок

За стекнување на знаење, кои заедно овозможуваат да се разјаснат на проблемот, треба да се подели на проучување на својата држава. Оваа поделба обезбедува опис на:

1. Клучните карактеристики на овој феномен.
2. Карактеристики на неговиот развој.
3. Развој или валидација критериуми за вршење на истрага феномен.

Конечните резултати се формулирани со помош на глаголите. Задачи се приватни независни цел во однос на една целина.