Заеднички воннаставни активности: форми и видови на

Отвори воншколски активности - форма на демонстрација на напредни педагошки развој, начин на нивно воведување во пракса и професионален развој на наставниците. Најважниот услов за отворени часови - јавност, со што се постигнува на горенаведените цели.

Карактеристики воннаставни активности е нивната невообичаена, така да се каже, неконвенционален избор на видови и форми на однесување што го промовира интересот будење кај децата во процесот на учење, мотивација до самоспознание на нивните одредена тема.

Класификација на воннаставни активности

Главните видови на воннаставни активности може да се смета за наставата и образовни, рекреативни и фитнес.

Образование и обука, училишни активности насочени кон подобрување на когнитивната активност на учениците, продлабочување на нивното знаење, ги прошири своите хоризонти, формирање на граѓанска штандот на учениците.

Рекреативни активности се овозможи да се определи на интересите на студентите, со цел стекнување на одредени вештини и да се прошири училишниот живот забавни моменти.

Спортски и рекреативни активности се физичкиот развој на учениците, да им помогне да се подобри и одржување на нивното здравје.

Во предложениот нашата класификација на воннаставни активности се фокусира на целите на настанот. Овој аспект го одредува изборот на формата.

Форми на воннаставни активности

Секој тип на воннаставните активности има свои начини на имплементација. Се разбира, на листата не е статичен, и ограничен: предметите во него може да се разликуваат, се преклопуваат, се спојуваат.

Образовни и тренинг активности во училиштето може да биде во форма на извршување се: разговор, дискусија, на состанокот интересни луѓе, квиз, театар, обуки, конференции, Олимпијада, изложби, натпревари, турнеја.

Рекреативни воннаставни активности имаат повеќе практични цел - наставни вештини, способности, што се спроведува во следниве модели на настава: работилница (шиење, готвење, дисплеј, слика, моделирање), на отворено, еден господар класа, театарско студио. Покрај тоа, рекреативни активности се одржуваат за забава цели, што придонесува за обединување на една група на деца. Форми на забавни и рекреативни активности - конкуренција, игра, театарски претстави.

Спорт и рекреација на отворено воннаставни активности се одржуваат во форма на натпревари, натпревари, спортски игри, пешачење.

Возраст карактеристики на учениците во изборот на содржините и формите на воннаставни активности се од суштинско значење. Дозволете ни да учат на овој аспект на проблемот.

основно училиште

Од особено значење е одржувањето на јавниот воннаставни активности во основното училиште. Децата помлади класи се најчувствителни на нови знаења, да покаже потребните знаења понуди, покрај тоа, физичката активност на младите деца од училишна возраст е многу висок.

Врз основа на ова, планирањето на воннаставни активности за учениците во оценките 1-4 треба да се даде предност на спроведување на класи со елементи на физичка активност, игри, конкурентни задачи, екскурзии. Заеднички воннаставни активности 2 класа треба да се земе во предвид и мало искуство на деца во оваа возрасна група, да се формираат основните знаења и вештини.

средно училиште

Деца на училишна возраст се способни за подолг статички перцепција на материјалот да се репродуцира големи количества на текст, тие се одликуваат со стрес, кој игра одлучувачка улога во изборот на формата на воннаставни активности. Во такви случаи, потребно е да се даде предност на театарски претстави, KVN, мозокот-прстен, пешачење, кариера ориентирани екскурзии.

Образовни и тренинг активности училиште

Со оглед дека примарна задача на училиштето е да се едуцираат, да разговараат за повеќе детали во предвид на образовните активности на отворено.

Отвори воннаставни активности на образовните природа придонесе за во-длабочината на студија на материјалот во одредени предмети, систематизирање на знаењето стекнато со користење на не-традиционални форми на презентирање на информации.

Воннаставни активности по математика

Главната цел на воннаставни активности во областа на математиката е практична примена на стекнатите знаења во училница. Ваквите мерки се најефективни во форма на игри, патување, натпревари, екскурзии, театарски претстави, што е предмет недели. Видови на воннаставни активности, постојат различни.

Когнитивните функции на играта се многу широк. Главната предност на игра пред други форми на воннаставни активности е неговата пристапност. Решавање на математички charades, загатки, крстозбори - многу возбудлив процес, кој ви овозможува да се систематизира знаење, се развива логично размислување, генијалност.

Патување во земјата на математика, дава можност да се доближиме до математичка смисла, признавање на нивната реалност и потреба во животот на децата.

конкуренцијата

Конкурентни форма на отворен воннаставни активности во областа на математиката да одлучи да не само чисто суштински задачи, но, исто така, формира тим, покажувајќи на вистински односи во училница.

Екскурзии во насока на изучување на математиката, им овозможува на децата да се проектираат знаење книга на светот.

Театарски продукции базирани скрипта која е такво нешто како математика, покажуваат модел на причинско-последичните односи, форма на концепт на геометриски форми, големини, итн

Тема на неделата во математика - збир на отворени воннаставни активности се врши во следниве форми: отворен класа - воннаставни активности, игра, натпреварот, квиз.

Воннаставни активности по математика активира когнитивната активност на учениците, промовира формирањето на логично размислување. Повеќето ефикасно спроведување на интердисциплинарна настава формирање комуникација: Отворен воннаставни активности по математика во форма на театарски претстави, кои ќе ја подобрат хуманитарната и математички знаења; гостува во земјата, за да се консолидираат вештини стекнати во класа природната историја и математика.

Практично значење на воннаставни активности за технологија

Особено важно е тоа прашање за новата тема "Технологија", главната цел е воведувањето на наставната програма е практична примена на знаењето добиено во училиште.

Со оглед дека на наставните планови посветува на проучувањето на "Технологија" предмет критично низок број на часови на обука, клучна улога во развојот на оваа дисциплина драми вршење екстра-наставни активности.

Целна ориентација на предметот на конвергенција на теорија и пракса ви овозможува да се зборува за карактеристиките на воннаставни активности на технологијата.

Развојот на вештините на студентите - суштинска компонента на процесот на учење во училиштето. Работа носи такви особини на личноста што се независноста, одговорноста за одлуките кои придонесуваат за формирање на полноправен граѓанин.

Заеднички воннаставни активности на технологија покажат независни и практични вештини на студентите на вештини стекнати во училницата, мотивирање на нивната кариера. Покрај тоа, лекции технологија открива тенденцијата на децата на одреден вид на активност, кои за возврат ќе им помогне да се продолжи да се одреди изборот на професија.

Воннаставни активности на технологија се одржа во различни форми: работилницата, господар класа, квизови, игри и натпревари.

да резимираме

Сите отворени класа (воннаставните активности) им овозможува на студентите да се консолидира знаење во одредена тема. Покрај тоа, оваа форма на вработување е од голем интерес за децата. Наставник стои plarinirovat воннаставни активности однапред. Во рамките на подготовките, може да се земе помош на студенти.