Кој ги оценува начинот на нови предлози?

Во наставната практика, секогаш постои потреба за психолошко тестирање на учениците. Понатаму, потребата може да се појави во било која работа во групи. Еден од начините е универзален метод на недовршени реченици. Тоа ви овозможува не само да се разбере подобро на студентите. Таа, исто така го прави возможно да се лесно и ефикасно извршување психолошки и педагошки дијагностика. Методи на недовршени реченици (Сакс-Леви тест) помага да се идентификуваат проблемите кои често дури и не одат на свесно ниво. Тоа е она што не е свесен за самиот човек. Таа открива длабоки конфликти на личноста, што ни помага да се разбере на индивидуален систем од вредности и ставови.

Суштината на методот е многу едноставен. Методи на очекување предлози подлежи рече снимени или на крајот на фразата. На пример, "Не постои љубов без ..." или "Ако победи еден милион, првото нешто што би ...". Во зависност од она сфера што сакаат да истражуваат, може да излезе со неограничен број на фрази. Вие исто така може да побара од предмет на не една, туку неколку одговори. Тоа ќе биде важно да постои верзија на тоа се нуди во прв план. Методи на недовршени реченици може да се користи како средство за психолошко тестирање, и како самостоен игра. Особено интересна е можно да се примени во училница на странски или руски јазик. Можете да изберете за оваа игра за пет или десет минути на крајот на лекцијата. Друг метод е методот на "нецелосна казни" за деца, извршени од страна на "синџирот". На пример, можете да почнете да се раскаже приказна. Еден од учесниците започнува фраза, и истата ја заврши со друг. Потоа тој го кажува својот дел од предлог, кој ќе заврши следниот играч. Користењето на оваа техника не само што им помага да се разбере подобро на студентите, но, исто така, да се отстрани стресот, да се создаде атмосфера на добра волја и игри. Користете го и психолози во широк спектар на цели за луѓето од сите возрасти. На пример, при аплицирање за работа или за техника КОЛЕКТИВНО напад, исто така може да се користи "нецелосна реченица". Толкување на својата едноставна и прифатлива начин да се помогне да се разбере ориентација вредност на иднината на вработените, неговите очекувања.

Таков тест може да се врши во неколку наврати. Промени кои се случуваат со луѓе, исто така, се анализира и може да се открие со оваа техника. Тоа е само потребно да се развие и јасно да се дефинираат толкување на критериумите. Можете да ги користите на скалата "низа", "конзистентноста", "креативност". Тоа е крајот на фрази, може да се оцени од различни точки на гледање. Оваа техника, исто така, помага да се идентификуваат и стилот на размислување. Понекогаш се користи за дијагноза на ментални нарушувања, тоа е прилично универзална тест кој може да се врши со било која возрасна група. Се разбира, тоа е потребно да се прилагоди содржината на реченици, во зависност од лицето со кое психолог или наставникот ќе се занимаваат со. Исто така е важно да ги артикулираат работа. Самата техника не е довршена реченица може да содржи неограничен број на фрази. Исто така е важно да се нагласи на тест, дека не постои и не може да биде "право" одговори. Но, степенот до кој треба да бидат распоредени на одговор, без разлика дали тоа е избор на опции (кој се користи толку често) или произволно заклучок, можеме да продолжиме да се изгради врз текстот или да се ограничи на една или две реченици се молат да се информираат предмети. Доколку критериумите се сосема бесплатно, распоредени, логика, асоцијативниот изјави се важни параметри кои можат да се користат за проценка на личноста и нејзините основни проблеми.