Проективни техники во психологијата: главните разлики од стандардизирани. класификација

Проективни техники се наменети да се учат на својствата на поединецот, како и функција на интелигенција. Особини кои ги издвојува од стандардизирани методи на психолошки истражувања се како што следува.

Прво, ние зборуваме за карактеристики на предложениот материјал тужената стимул. Тоа се одликува со malostrukturirovannost, неизвесност и двосмисленост. Само на овој начин може да се "заработи" и спроведување на принципот на проекција. Кога испитаникот почнува да комуницирате со материјал стимул, а потоа структурирање тоа се случува. Но, во овој процес, лицето почнува да се проектираат на карактеристиките на нивните ментални светот: анксиозност, конфликти, потребите ориентации вредност , и така натаму. Затоа, проективни техники се многу лесен за употреба.

Второ, пред тужената претставува посебен предизвик, кој е релативно неорганизирана. Таа им овозможува на огромен спектар на одговори. Излегува дека на студијата, што се врши со помош на проективни техники се маскирани. Испитаникот не ќе бидат во можност да се претпостави дека во неговите одговори ќе бидат предмет на интерпретација на експериментот. Тоа е причината зошто проективни техники во психологијата минимално изложени на фалсификување од тие прашалници, кои се врз основа на информациите за идентитетот.

Трето, различни карактеристики на проективни техники во обработка и интерпретација на резултатите. Тие не се стандардизирани, бидејќи повеќето од нив немаат математички апарат со цел да се добие објективна обработка на резултатите. Проективни техники студии на личноста не содржи никакви правила. Тие се базираат на квалитативни, а не квантитативни пристап. Затоа, до сега, на најдобрите методи на тестирање не е развиена, колку што тие се сигурни и валидни. Затоа, за да се добие најмногу точни податоци, се препорачува да ги поврзе резултатите со податоците кои се достапни од употребата на други, посигурни методи.

Проективни техники се класифицираат според различни бази. Повеќето сеопфатна е следново:

• Техники за дополнувања, кога улогата на материјалот стимул претставува збир на зборот-стимули. Испитаникот, исто така мора да се јавите на зборови, кои ќе "доаѓаат на ум" во однос на зборот што се слуша. На пример, тест на здружението, создадена од страна KG Јунг техника "нецелосна реченица". Покрај тоа, најпопуларните се оние методи кои треба да бидат јасно број на опции. На пример, тестот е "Кој сум јас?".
• Техниките на толкување, кога еден сет на слики и фотографии, служи како стимул материјал. Во овој случај, на испитаникот му е потребно да се направи приказна (CAT ТАТ), врз основа на предложените слики или одговор на овие прашања, кои се понудени на нив во ситуации, или на друго место ќе треба да изберете на пријатни и непријатни слики-слики. На пример, фрустрација Тест за откривање на метод Rosenzweig, Жил или тестирање Sondhi.
• Техники за структурирање кога се анализираат асоцијативни врски, кои произлегуваат по гледање материјал стимул кој malostrukturirovan. На пример, толкувањето на формите на Rorschach.
• Методи за проучување на изразување на кој се базира на анализа на ракопис или карактеристики на однесувањето на говорот.
• Анализа на човечките креативни производи, кога предмет на толкување станува шема создадена од страна на тужената врз основа на задачата. На пример, "две куќи", "икона", "Автопортрет" и така натаму.

Проективни техники обично - е дополнителен метод во психолошки истражувања.