Логично размислување

Логика преведен од класичниот грчки - овој аргумент. Се чини дека сè што мислиме дека, според тоа, логично размислување е интегрален дел од нашиот ум. Сепак, во соработка со аргументи - само еден од видовите на процесите на разбирање и знаење. Осврнувајќи се на задача на решавање на проблемот, може да се користат еден или на друг тип на размислување или повеќе.

Кај малите деца, тоа се уште не се појавил на способност да размислуваат логично и апстрактно. Запомнете, како децата да научат да се брои: да се даде на детето идеја на непостоечки во природата на "3" фигура, тој е даден на допир на три слична тема. Детето ќе треба обид да се одвлече вниманието од незначителни разлики меѓу објектите (на пример, од фактот дека една од три зелени јаболка и други - црвена) и комбинираат предмети во една група.

Затоа, логично размислување, што е спротивно на фигуративно, работи со апстрактни концепти. Овој посебен вид на разбирање на процесот каде што се користи подготвени логика дизајн концепти, пресуди, и на крајот се произведе заклучок или заклучок. Не можеме да кажеме дека употребата на таква структура нужно ќе доведе до точниот заклучок. Неточни и дека, ако некој користи имагинацијата да се размислува емотивно, фигуративно, или да слушате вашата интуиција, тоа ќе го доведе до погрешни заклучоци. Добар употреба во процесот на одлучувањето за издавање на сите видови на размислување, не заборавајќи на критички пристап.

Нашето разбирање, градење на случај се пренесува на апстрактни логички конструкции и заклучоци за создавање на одлуката да се движи повторно на овој специфичен, изолиран инцидент. Така, логично размислување поминува низ следниве чекори. Анализа, кога ќе го сецира некои сложена ситуација на неговите составни делови или карактеристики. Во оваа фаза, ние се применуваат методи на индукција, одбивање и аналогија. Дедуктивниот метод го прави возможно да се заклучи - ако нешто се однесува на група на предмети, што се однесува на еден објект во групата. А индуктивни, напротив, укажува на тоа дека некои основни квалитетни едно парче покривање на сите субјекти на групата. Аналогијата поврзува одредени предмети од две различни групи кои се слични во некои својства.

Но, логично размислување едноставна анализа и синтеза не е ограничен. Во неговиот процес, што поминува низ одредени фази. Првиот од нив - Пребарај за и утврдување на причинско-последична врска. Што ја предизвика овој феномен? Зошто е ова проблем? За правилно утврдување на таквите врски - ова е вистинска гаранција за успех излез. Втората фаза - ова е главната гранка на средно. "По" не значи ", бидејќи". Доколку ги средно, приватни, како значаен, ние ќе се изгради на погрешен заклучок. Следна е манипулација на концепти и решенија - всушност, потрагата по решенија.

Пресудата може да се погрешни, стереотипни. Ако ги земе без критички пристап, ризикуваме да биде во ќор-сокак. Во оваа фаза, ние се апстрахираат од нашиот конкретен случај, и размислува на глобално ниво, во однос вербална смисла. Во нашиот ум не постои специфична тема на сликата, но постои јазична конструкција. Вербална и логично размислување е многу важно во сите фази на решавање на проблемот: со правилна формулација на прашањето; во идентификување на тоа што ја предизвика неговата појава; при утврдување дека е потребно да се создаде (или поправете) за да го реши проблемот. И, се разбира, со цел да се разбере како да ги применат своите апстрактни заклучок на оваа конкретна ситуација.

Погрешно е да се претпостави дека апстрактни-логично размислување не може целосно да се замени или да ги заменат фигуративно, сензуална, интуитивен и асоцијативна. Човекот затоа посилна робот кој е во можност да се користи во исто време, и сите видови на разбирање, во прилог на стандардните апликации стереотипни методи. Нашите емоционални ставови (сака и не и се допаѓа), нашата фантазија и имагинација, здружение, кои ќе ни овозможат да се ментално споредуваат сосема различни нешта и концепти понекогаш да нè доведе до сосема тривијални, нелогично, но изненадувачки брилијантен заклучоци.