Менторство како метод на наставниот кадар. Им помогне на младите професионалци во вашата нова работа

Менторство на компанијата е признаен како еден од најдобрите во ефикасноста и ефективноста на методите кои се користат за обука на нови вработени.

Особеноста на тековната состојба во светот на бизнисот може да се нарече сериозни тешкотии во изборот на стручни кадри. Најди воз специјалисти, кои ќе можат веднаш да се дојде до работа, тоа е речиси невозможно. Менторство како метод за обука на персоналот, овозможувајќи речиси едуцира кадар со специфични знаења и способности релевантни за одредена компанија. Многу големи компании се движат на таков процес на формирање на група. Особено важно во овој метод станува кога снимката на претпријатието - се млади луѓе со минимално искуство.

Што е менторство

Во зависност од големината на организацијата, како и специфичноста и сложеноста на економската активност (производство, трговија, услуги, консултации), менаџерот може да регрутира кадар со малку искуство, па дури и без него. Во процесот на обука на високо квалификувани специјалист (ова е инструктор) дава новодојденец потребните информации. Исто така, неговите должности вклучуваат следење на процесот на асимилација на знаење, формирање на потребните вештини и желба да работат како целина. По завршување на обука на млади специјалист сертификација обезбедува и треба да им биде дозволено да вршат функции работа.

Карактеристики менторство е дека целиот процес се одвива директно на самото место, всушност влијае ситуација појавни и ги илустрира на целиот работен процес. Тоа е, оваа обука вклучува минимум теорија, фокусирање на вниманието на студентите на практичната страна на бизнисот.

Внатрешна и надворешна училиште во компанијата

Најчесто терминот "менторство" се користи во врска со концептот на "учење компанија". Т.н. организации и претпријатија, кои со голема брзина и ефикасност да се одговори на новите промени во својата деловна област. Тие се создаде нова технологија, учат и господар на вештини и знаење, како и исклучително брзо се интегрираат новите случувања во производството (комерцијални, консалтинг или други) процес. Целта на овие активности е да се трансформира основна дејност за одржување и подобрување на конкурентноста.

Составен дел на овој процес е континуирана обука и професионалноста на вработените. За ефикасна и квалитетна обука на вработените се користат два системи:

1. Надворешни школа обезбедува организацијата еден вид на центар за обука во фирмата или надвор од ѕидовите. Еве рамки на компаниите, кои се обучени "од нула" или подобрување на нивните вештини може да присуствуваат на работилници, семинари и предавања, спроведе сопствена тренери или компанија поканети експерти.
2. Внатрешна училиште - е повеќе личен начин на учење. Млади професионалци се инструкции, совети и насоки на поискусен работник на своето работно место. Предноста на внатрешната училиште станува пренос на лични искуства и согледувања.

Кој е ментор, и како тоа треба да биде

Менторство како метод за обука на персоналот вклучува прелиминарната подготовка на инструктор. Тие можат да бидат избрани само од менаџер, специјалист или менаџер, кој е избран, се запишани во менторство група и се сретна со голем број на барања:

• Сегашното ниво на компетентност одговара на профилот на позицијата што ја извршува.
• Грижа во извршувањето на нивната работа, како и во однос на другите работници.
• Работно искуство во организација најмалку една година.
• Искуство во извршување на нивните професионални задачи за најмалку три години.
• Ја лично желба да стане ментор.
• Добри перформанси во MBO.

Кога компанијата се појавува потреба за обука на нови вработени, шеф избира кандидат и потпиша наредба за менторство. Во согласност со овој документ по сите операции се вршат за да се консолидираат на приправник за одредена инструктор, оцени минатата надомест и заслужен новиот вработен во државата по својата успешна обука.

Како што се случува на трансфер во група од тутори

Врз основа на фактот дека работата со вработените е прилично комплициран процес, а резултатите имаат значително влијание врз продуктивноста на компанијата, на изборот и обуката на наставниците погоден со голема одговорност. Заедно со способноста и подготвеноста на вработените тврдат дека се на ментор, вклучувањето на група зема работата на специјализирани персонал во согласност со непосреден претпоставен на работникот.

Ова се случува кога на чело на студијата на барањето поднесено од страна на вработен во писмена или електронска форма (тоа зависи од тоа како корпорации портал организирани). Покрај тоа, тренерот можат да изберат и да препорача одреден вработен, исто така кандидат за ментори има шанса да се запишат во групата на резултатите од годишното оценување на вработените.

Наоѓајќи се во група, наставниците се Курсеви за обука наменета за систематизација и хармонизација на процесот на менторство. Со нив се утврдуваат содржината, стил и правилен ред на презентација на наставниот материјал.

Што е исклучена од групата на ментори

Како едни од инструктори, вработените мора да ги извршуваат своите должности на соодветно ниво, во спротивно тие се соочуваат со исклучување. Причините за таква радикална акција од следниве фактори може да биде од страна на лидерите:

• Работникот не покажува личен напредок, нејзините надлежности не се развива.
• Повеќе од 20% од новите вработени на компанијата, кој беше задолжен за инструктор, не помине програма за адаптација.
• А специјалист не е во состојба да се квалитативно извршување на нивните директни обврски.
• Над 30% од учесниците се пожали на работникот во рок од една година.

интерес ментор

Менторство како метод за обука на персоналот наметнува на тренер и обврските на практикантот, но тие, исто така, им се дава можност да ги користат голем број на права.

Во прилог на остварување на нивните аспирации и способности, специјалист сте сигурни дека студентот плати паричен надоместок. Меѓутоа, за да се добие пари, добар ментор треба да ги исполни сите негови функции и да чекаат процес на обука на персоналот е завршена, ќе биде донесен сертификација. Нормална практика е плаќање на надомест во рок од два месеци по HR-специјалист оцени знаењето на нов вработен и одобрен неговиот трансфер во државата.

Ваквите мерки се целосно оправдани, бидејќи целите на тренинг се да ги пренесат искуство и обука корисно за вработените. Компанијата не е заинтересиран за губење на пари поради некомпетентност на наставниците, небрежност, мрзеливост или занемарување на студентите.

Вредноста на целите на правилна формулација

Една од најважните задачи што улогата на менторот врши високо квалификувани специјалист - е формирање во умот и имагинацијата на исходот на практикантот.

За тоа како достапни и разбирливи за да се пренесе објективна реалност зависи од напредокот во постигнувањето на студентот. Покрај тоа, точни текстот е во можност да ги инспирира прилагодливи вработените за вршење на повеќе сложени задачи.

Релевантноста и соодветноста на целите може да се оцени споредувајќи ги со следниве критериуми:

• Конкретноста.
• Мерливост.
• Постижимост.
• Значење.
• Врзување на одреден датум.

конкретни цели

За секој менаџер или тренер за работа со вработените во на прво место, врз основа на принципот на специфичност во формулирањето на задачите, одговорностите и посакуваните резултати.

Во исто време, заедно со специфична цел да се стави на позитивен став. На пример, погрешно ќе се бара да се направи распоред на насловната страница, без употреба на црвена и црна боја.

За разлика од ова - задача за производство на неколку опции за распоред кој е запознаен работникот ќе биде повеќе точни.

Менторство како метод за обука на персоналот треба да биде врз основа на позитивни извештаи без честички "не". Тоа е докажано дека не се смета од страна на потсвест, така што постои сериозен ризик од производството е резултат, кој беше толку нестрплив да се избегне (изгледот во црвена и црна).

Наместо да зборуваме за тоа како не треба да се направи, добар ментор дава приправник право и јасна насока.

Што значи поимот "мерлива цел"

Карактеристика на вистинската цел е можноста за негово квантитативни или квалитативни мерења. За да го направите ова, користете различни поставувања и активности: парчиња, листови, интерес рубли метри.

Примери правилно формулирани задача станува позната анегдота, која сол во финалето влез на армијата знаме "Копа тука и пред изгрејсонце."

Соодветна намена може да се нарече секојдневно извршување на десет ладна повици или преговори со три лица.

Остварливи цели: тоа е важно да се

Градење на довербата во сопствените способности и компетенции на студентот - е една од функциите изведена од страна на инструктор. Менторство не треба да биде за искусни работници начин на себе-афирмација на сметка на новодојденците.

Тоа е причината зошто, давајќи им на работа приправник, добар менаџер споредува својата комплексност со карактеристики на учениците. Нема простор надевајќи се дека за среќа или чудо

Функција поставување соодветни цели кои мора да ги мотивира на приправник за понатамошна активност, а со тоа да биде уште потешко отколку што беше порано. Сепак, прекумерната комплексност плаши неизвесен слушателите.

Најдобра карактеристика на целите кои спаѓаат во "средина" помеѓу сложени и едноставни, е фразата "тоа е тешко, но е можно." Со текот на времето, на ниво на тежина за целите на практикантот ќе се зголеми, поради тоа што добива нови знаења и да бидат способни да ги применуваат.

Поставување на рокот на задачата

Неиздиференциран формулација кога поставување на цели е еден од главните фактори кои предизвикуваат слабост работа или незадоволително перформанси.

Нова работа на прво место треба да имаат рок, и за време на испорака и валидација на средно резултати.

Крајно непрофесионално стави приближна дефиниција на терминот депозит, на пример, "до крајот на месецот" или "следната недела." Многу појасно и повеќе специфични задача е да вршат распоред звуците на 15 септември.

Важноста на цели

Новата работа е предизвик за практикантот, не болно оптоварување само кога тоа е интересно за него. Знаејќи дека тој треба да ги мотивира ученикот, квалификуван инструктор ќе формулира целта на таков начин што тоа станува важно за изведувач.

На располагање на тренерот само не-мотивација, тоа не е на располагање парични стимулации или казни за учесниците. Затоа, уметноста на добар менаџер е цврсто и трајно да се интерес на ученикот во процесот на трудот.

Пример за неправилно поставување цели: "Јас треба да се направи овој распоред." Студентот не разбира зошто тој треба да ја заврши работата, тој внатрешно се противи.

Радикално спротивен ефект побара да се направи распоред и, во случај на добар резултат, практикантот учи за основаноста на целиот тим.

Повратни информации како алатка за менторство

улога на инструктор за обука не е само за механички пренос на приправник потребните информации, но исто така и за следење на точни и целосни неговото усвојување.

Со користење на методи на повратни информации, менаџерот може да се анализира нивото на перцепција на ученикот, неговите грешки, пропусти и грешки. Корекција извршуваат функции за вработување врши со дискусија и деликатна поради правилна насока, што е, од страна на конструктивна критика.

Било какви коментари треба да бидат изградени како што следува:

1. Ментор опишува ситуација која е предмет на дебата (цесија, проект, тим однесување, почитување на корпоративната етика).
2. Потоа го изразува својот став кон него и неговите последици.
3. Менаџер на располагање изрази желби неговата врска со идните резултати студент акција во истиот (слични) околности. Исто така може да понуди повеќе едноставни однесување варијанта за максимален работен тек ефикасност.

Во секој случај ментор однесување кон адаптација на вработените мора да се базира на tacticity, трпение и дипломатски.