Одложен менталниот развој (ментална ретардација) - што е тоа?

Денес ние се обидуваме да се разбере во еден парчиња што предизвикува страв во многу родители. CRA - што е тоа? подложни на државата корекција е тоа?

CRA залага за ментална ретардација. Интересно, лекарот го одредува? Патем, не се толку ретки овие три букви се забележани во меморијата на детето.

Што точно се состои од ментална ретардација дијагноза

Неодамна проблем на менталната ретардација претставува големо интересирање. Впрочем, во Всушност, таква дијагноза е премногу нејасен. Зад него стои тежината на различните услови и причини за ова отстапување. Како по правило, ние не зборуваме за сериозни неразвиеност на говорот, моторните функции или видот и слухот. Проблемот лежи токму во тешкотија за самото дете во учењето и адаптација во дадена средина, предизвикани од застој во менталниот развој. За секое дете се манифестира на различни начини, кои се разликуваат во времето и степен на симптомите.

Како да се дефинира ментална ретардација: што е тоа за поединечни дете

Доцнење во развојот се манифестира најјасно во незрелоста на емоционална и волеви. Детето е тешко да се присили себеси да се направи нешто. Ова неизбежно води до повреда на внимание: тоа е нестабилна, детето е лесно расеан, не може да се фокусира на една лекција. Со тоа, како по правило, се додава уште една карактеристика на CRA симптоми вклучуваат говор и моторна активност.

Во медицината, тоа е познато како пореметување дефицит на внимание, хиперактивност растројство: дете предење, не може да издржи, не можејќи да се чека на крајот на играта, одговор, без да се чека до крајот на прашањето, тој не може да се зборува или да играат тивко.

Повреди на мислата и говорот на CRA

Што е тоа - тоа е јасно. CRA често се изразува во стапката на развој на говорот. Типично, дете со овој проблем во комуникација се фокусира повеќе на гестови и интонација, со ограничен вокабулар. Неправилности во оваа се реверзибилни, давање во корекција. Секоја година се повеќе и повеќе бебиња фаќа неговите врсници, надминување на говор.

Забележани кај овие деца, а заостатокот во сите форми на размислување (анализа, синтеза, синтеза, споредба). Тие не можат да се прави разлика, на пример, главните карактеристики на генерализација. Одговарајќи на прашањето: "Како може да се јавите на зборот фустан, панталони, чорапи, џемпер" - дете вели: "Тоа е во ред за еден човек," или "Ова е се што имаме во плакарот." Во исто време дополнување на предложената група на предмети, деца со ментална ретардација не може да биде спречена. Кога се споредуваат објекти, овој процес се врши по случаен избор знаци. "Она што го прави животните луѓе?" - "Луѓето одат на палтото, и животните - не."

Проблемите на комуникативни адаптација на децата со ментална ретардација, тоа е

А карактеристична црта на децата со ментална ретардација е проблематична меѓучовечки односи за нив и со колегите и со возрасните. Потребата за комуникација е намален кај овие деца. Во однос на возрасните, од кои зависат, многу се најде зголемена анксиозност. Нови луѓе, како деца се подготви многу помалку од нови елементи. Ако проблемот дете наскоро ќе престане операции, отколку да се побара помош за никого.

За да се "топло" односи со своите врсници, деца со ментална ретардација, со намалување како по правило, не ги подготви за чисто "бизнис". Само со една рака ги зема во предвид интересот за игри и правила секогаш имаат тешки карактер, со исклучок на варијации.