Творештвото на своите раце. Креативност на децата

Што е креативна работа? Креирање на својата работа, со секира, го напишал текстот, составен мелодијата ... многу од тоа може да се припише на овој концепт.

Детето се прави во секој момент од својот живот

Всушност, секоја активност може да се нарече креативни, ако човек го прави тоа од страна на поврзување на имагинацијата. Креативност на децата понекогаш е во повеќето едноставни активности кои возрасните изгледа досаден па дури и штетни.

Тука е дете симнува хартија и случајно растура фрагменти на подот. Тоа може да изгледа дека тој само тепачи. Сепак, детето може да биде зафатен со важни работи што тој го прави снегулки кои се заспие земјата.

Расипан позадина - тоа е обид да се прикаже нешто монументално, големи што не се вклопува на листот. Цврсто завеси исто така може да се отелотворуваат креативна идеја - тоа сака да го намали чипка на здодевни монотоно завесата.

Живот - е приказна која треба да се види

Поврзете имагинација, не прават ништо, треба да ги учат децата од детството. Дури и таква мачна работа како премотување калеми, лесно да се претвори во креативни, ако ви понудат "навивач" поднесе гломерулите живи суштества кои работат низ целиот сад, се зборува, кавга, помири - на кратко, да живеат своите "klubochnoy" живот. И тогаш веќе досадно и не се здодевни на сите, и креативна работа.

рацете собра конец под прстите на мајка ми или баба се претвори во нешто прекрасно, во креирањето на кој ќе го преземе дете се вклучени.

Видови на креативни дела

Тоа е причината зошто на активностите од специјално назначени категории е многу тешко. Но, ако се има предвид директните детската креативност, треба да се одвои некои прилично обемна делови. Овие се опциите за активности во кои децата може да се постигне својот потенцијал. На пример, ние може да се разликуваат овие видови на работа, како што се:

• парична казна;
• вербална;
• музика;
• театарска претстава.

Таа исто така вклучува лекции во процесот на дизајнирање, обликување, производство на апликации. Л. С. Виготски предлага да се вклучат во ликовната уметност. Но, истражувањето креативна работа - ова е научна дејност. Тоа е најсоодветен во категоријата на вербална креативност.

Музички деца се раѓаат

Првиот допир на уметничкото дело на човекот е врзан со неговата мајка. Впрочем, тоа е веднаш по раѓањето на бебето почнува да пее приспивна песна. Првиот broaching "ага" - без разлика дали тоа е обид да се пее што беше се насобрал во душата на учеството на детето со светот своите чувства?

Но, pipsqueak достигна садови и ентузијастички тропа на садови во него. Од каде толку многу да му наштети на вашето дете? Тоа е особено огорчено возрасни, предизвикувајќи бучава главоболка? Не, се разбира.

Мудриот возрасни сфаќа дека бебето исполнува важна творештво - со свои раце, тој учи да се извлече различни звуци, ги споредува, се додава во одредена шема. Иако тоа го прави несмасно, но изгледа како тој се обидува!

И ако следниот пат наместо во тавата да му понуди на мандолина, кастањети или триаголници? Можат да бидат заедно со детето да организира вистински мал оркестар и да игра неверојатно мелодија.

Цртеж - еден допир на креативноста

Па дури и децата сакаат да се подготви. Овој вид на активност, тие се, исто така, почнуваат да се вклучат во раното детство. И ако детето додека јадат намерно валкање џем табелата, се шири прст локва од сок, житарици трие главата и неговата облека, тој може да се обиде во улогата на уметникот.

Многу мала сума може да се даде на оваа возраст, прст бои, кои се лесно да се мијат надвор со мебел и рака и лесно задоволни со оваа содржина од облека и тепих. Позадина во расадник е најдобро да се замени евтини, дека би било штета да не се промени во една година.

Децата кои умно се чуваат во кам молив, да им понуди на хартија и да покаже колку е голем "магично стапче" е во состојба да се направи на бело поле, неверојатни работи.

И нека прво дете шкрапаници на лист со молив или четка става безобличната дамки. Важно во оваа дејност - не е резултат, но целта која што тој самиот ги поставува.

Ликовната уметност во градинка

Во училницата на децата не е само нерешено. Настапуваат творештвото на тема дадена од страна на наставникот. Тоа може да биде или пејсаж уште еден живот, наративен слики прикажани луѓе, животни, бајка карактери, или предмети за домаќинството.

Интересни детски креативни дела, во кои наставникот го става нема јасно определен задача - да се наслика на одредена тема, и нуди авто-измисли концептот на сликата на еден или друг, доволно широка тема. Овие можат да бидат на тема "! Ние не сакаме војна", "Зошто ние треба да се во согласност со правилата на патот?" "Се грижи за природата, бидејќи тоа е - нашиот дом" И другите!.

"Калап" и "создавање" збор често е синоним

На ликовната уметност, како што е споменато погоре, и вклучуваат sculpting. Деца со користење на пластелин, глина, полимер маса, солено тесто, ладно порцелан обидува да sculpt она што го гледаат, како, што им било кажано или да прочитате на возрасни што кажува фантазија. Таквите творештвото на децата може да каже многу за нивниот внатрешен свет. Тоа е зошто тоа е толку важно да се даде можност да го обликува не само на истата тема, но на својот план за деца.

Колективна креативност на децата

Сите забележале дека понекогаш деца се прави нешто заедно. Овде, во песок, тие се изгради град или поплочен пат, од изградба на снег тврдина. Оваа активност не само што Ви овозможува да го отклучите креативен потенцијал, но, исто така, предава на тимска работа, толку корисна за нив во нивните идни живот.

Тоа треба да ги искористат предностите на ова, и за образовни цели во училница. На пример, барањето може да се добие голема "птица град" ако сам момци се додадат на хартија отсечени од хартија птици, нивните гнезда, цвеќиња, лисја на гранка или на тревата под него! Ова е голем колективен креативна работа. Неговите раце направени и објавени на ѕидот панели ќе бидат горди на децата, нивните родители и наставници.

Изложба на детски занаети

Во детски градинки се често натпревар на креативни дела на одредена тема. Тоа може да биде многу различни. На пример, "натпревар на ракотворби изработени од природни материјали", "да се создаде од бајка карактери на зеленчук", "Магија картон", "Што може да се направи од пластични шишиња?" И други.

Децата и адолесцентите учат да намерно изграден од старо материјали предмети, композиции кои може да се користи дома или како декорација на домот. Тоа е важно да се стави на задачата пред децата покажуваат примери веќе направени од страна на некој работи, за да се појасни дека опцијата е повеќе вредни, која е направена на својот план, а не копирана.

На интересна работа е дека творештвото на студентите често се толку неочекувано во одлуките, индивидуални и така мајсторски погубен дека возрасните понекогаш не веруваат во авторство на ученикот.

Светската децата учат преку игра

Сите деца сакаат да играат улога. Кои учествуваат во нив, тие да игра на целиот импровизиран настапи. Но паметната наставникот нема да дозволиме овој вид на креативна активност на случајот.

Во сите групи на деца развиено посебен план за креативна работа во оваа област. Таму треба да се наведат целите кои наставникот се обидува да се постигне во текот на играта, вештини и способности на учесниците, тие се зајакне или учат во текот на акцијата, методолошки техники.

На пример, во план вклучува креативна игра "продавница". Едукатор става овие цели:

• Запознавање со работата на возрасните кои работат во продавница.
• развој на вештини во културна комуникација места.
• Обезбедување на имиња на производи, нивната класификација според атрибути.

Прелиминарните методолошки техники, се користи за организирање на дидактички улога игра, може да бидат следниве:

• Целна патување до продавница.
• Разговор со деца за тоа што го купуваат во продавниците.
• Моделирани од глина овошје и зеленчук.
• Цртање на тема "Отидовме во продавница."
• Топката игра "јадење, може да се јаде."
• Дидактички десктоп бинго "Она што го направи производи."

Играње на улоги не се користи само во градинка и основно училиште. Тие се многу ефикасни во изучувањето на странските јазици. Исто така, одигра во наставниците во училница е многу пријатен дури и средношколци - таа учи тинејџерите се добие бесплатно, развој на зборување вештини во пред публика, проценетиот капацитет и преглед на одговорите на другите.

И сите на омилена игра "Море бран", кога водството поставува покажува различни фигури открива вистински актерски талент на играчите.

Творештво - концерт

Често, тимови мора да поминат на свој концерт. Па, ако сите членови на мала заедница меѓусебно се познаваат и знаат кој е и што е способен. Но, ако тимот е се уште сосема млади, ако тој е од неколку дена на сила, како што се случува во летниот камп на почетокот на промената? Потоа организира креативна работа ќе им помогне на играта "Daisy".

Вие само треба да се намали од картон многу ливчиња и ги постилаа на маса или поправете ги копчињата на ѕидот. На задната страна на секоја треба да се напише работа: да се чита поезија, пее, танцува, се подготви животни, кажете смешна приказна, и така натаму. пак, децата се избере за себе венчелистче и да се подготви својот говор. Некои од нив се групирани заедно. Способноста да се замени друга работа не треба да се забрани, тоа е уште една креативна работа, а не на испит.

вербална креативност

А посебна ставка во вредност од овој вид. Дури и возрасните не се сите може да биде интересно да се зборува за она што го гледаат, уште повеќе, бидејќи на нешто. Но, за да се развие талент се потребни за сите во раното детство.

Децата се обидуваат да пишуваат приказни, песни, проза - тоа е прекрасно! Мудриот возрасни веднаш ги запишувам сите нивни креации. И пуштам дете не расте или подоцна Bazhov драгун, Пушкин или Божик, првото литературно искуство ќе биде пријатно сеќавање.

Но, презентација вештина текстот на описи треба и дете на училиште и возрасни во иднина. Затоа е неопходно да се обрне посебно внимание на презентацијата и прераскажувања, составување приказни од слики.

истражувачка работа

Процесот на разбирање на светот што се случува цело време, од раѓањето до старост. Во секоја возраст има својот обем и брзина на асимилација на ново. Сепак, тоа речиси никогаш не запира.

Еве бебе crumples и солзи на хартија, го става прстите во устата играчки. Ова истражување е сериозна креативна работа. Дете добива многу искуства и знаења. Но, тоа се уште е премногу мал за да се извлечат заклучоци кои се разбирливи за другите.

Подоцна, кога детето ќе биде сопственик на говорот треба да се испрати на своите истражувачки активности на вистинскиот пат. Од рана возраст децата треба да научат да се систематизира знаењата стекнати. Украсени во писмена или печатена форма, како истражување може да се нарече научна работа.

Првите експерименти на бебето може да се врши со помош на светилки, поставување на чаши со растенија на прозорецот. Дневен забелешки треба да бидат извршени под надзор на возрасните со помош на снимки или слики. Подготвен верзија на извештај - тоа е вистински истражување.

Можете да ги организирате на креативно истражување во областа на културата и уметноста. На пример, една интересна тема ќе биде споредбата на податоците и украси на јадења. Тука почнува "научници" се сопственост на компаративни анализи, студии им е тешко на едноставен и лесно - во комплексот.

Постарите деца и избран за истражување потешко тема. Оваа анализа може да биде уметнички и музички дела, експерименти со хемиски елементи, собирање и систематизација на методи за заштита на растенијата и други интересни опции.

Најважните карактеристики

Секој човек има креативен потенцијал. А задачата на едукатори, родители, наставници - со помош на креативни задачи, колективни работи за да му помогне да се отвори, да се даде поттик за развој на младиот човек на талент.